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濟南幼師學(xué)校
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濟南幼師學(xué)校:如何看待幼兒“言行不一”的現(xiàn)象
發(fā)布時間:2017-09-02 11:39點擊率:56我要分享

在幼兒園,我們會發(fā)現(xiàn)孩子有很多言行不一的現(xiàn)象。當(dāng)老師教導(dǎo)他們正確的習(xí)慣時,他總是一口答應(yīng),但過一會又變回原來的樣子。那么作為幼兒教師,應(yīng)該怎樣看待和處理這種情況呢?接下來請濟南幼師學(xué)校的老師為我們講一講吧!

濟南幼師學(xué)校淺談如何看待幼兒“言行不一”的現(xiàn)象

面對自控力較差的幼兒

加強對這類幼兒的關(guān)注,及時看到他們的努力和進步,及時進行表揚。另外也可利用墻飾一角創(chuàng)設(shè)專欄,讓寶寶看到自己的幼師,有信心改正自己的錯誤。

面對畏懼幼師的幼兒

教師要努力營造寬松、平等的班級管理環(huán)境,使幼兒敢于表達心聲。當(dāng)幼兒犯錯誤時,不要斥責(zé)幼兒,要循循善誘的引導(dǎo)幼兒改正自己的錯誤,同時表達老師對她們的期望,給幼兒正面引導(dǎo),如果教師要求過高,超越幼兒能力發(fā)展水平,教室就要適當(dāng)降低自己要要求,是要求更加合理化,等幼兒達到要求,再逐漸提升難度。

面對為了獲得關(guān)注的幼兒

對于這類幼兒,當(dāng)他們犯錯誤時,老師可以選擇忽略,當(dāng)看到自己的行為達不到想要的效果時,幼兒就會逐漸停止。不過當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不錯的表現(xiàn)行為時,教師也要進行表揚和鼓勵。


以上就是濟南幼師學(xué)校的老師為大家?guī)淼闹v解,孩子年齡小,自控力差,老師要循循善誘,慢慢培養(yǎng),才能達到預(yù)期的效果。如果你也對幼師工作感興趣,那就趕快到濟南幼師學(xué)校報名學(xué)習(xí)吧!


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