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濟(jì)南幼師學(xué)校
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幼師需具備的素養(yǎng)有哪些?濟(jì)南幼師學(xué)校為你解析!
發(fā)布時(shí)間:2018-03-24 16:56點(diǎn)擊率:79我要分享

幼師需具備的素養(yǎng)有哪些?由于諸多類似“三色”事件頻頻發(fā)生,讓社會對于幼師行業(yè)褒貶不一,歸根結(jié)底是因?yàn)槿狈Ω咚刭|(zhì)的幼師專業(yè)人才。那么想要成為一名優(yōu)秀專業(yè)的幼師該擁有哪些素養(yǎng)呢?接下來就由濟(jì)南幼師學(xué)校來為你解答!


幼師需具備的素養(yǎng)有哪些?濟(jì)南幼師學(xué)校為你解析!


濟(jì)南幼師學(xué)校解析幼師需具備基本素養(yǎng)


執(zhí)著事業(yè)心

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,有時(shí)孩子的行為不正確,有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個正確的認(rèn)識,有充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。


自信自尊

自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心,消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格,處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒,給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。


良好形象

幼兒雖然年齡幼小,但是也喜歡美好的形象。孩子們會說:“陳老師真好看,和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師,因此教師要注意自己的儀表和舉止。


愛心和童心

教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。


溝通能力

要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。

教師在傾聽孩子說話時(shí)要有耐心,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候,也可以表達(dá)自己的思想和情緒,使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時(shí)候,一個孩子老是打擾別人,影響其他小朋友聽故事。


組織活動能力

教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動時(shí),能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,讓他們動腦動手動口。充分調(diào)動各種感官,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望,要變讓我學(xué)為我要學(xué),真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。


自學(xué)能力

幼兒教師需要不斷地吸取新知識,學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。如果幼兒教師不以身作則,那么給幼兒帶來的影響將是后患無窮的。



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