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保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校
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保定動力學(xué)校好不好?
發(fā)布時間:2019-10-07 10:53點擊率:43我要分享

保定動力學(xué)校好不好?保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)是一所開設(shè)了多個教學(xué)專業(yè)、擁有著多個校區(qū)、建立了更多教學(xué)設(shè)施的技工學(xué)校,辦學(xué)經(jīng)驗也十分豐富,那么保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)好不好呢,現(xiàn)在就來看看吧!




保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)概況

保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)始建于1985年6月,是河北省技工學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理先進單位、保定市先進技工學(xué)校、雄安新區(qū)人才培養(yǎng)基地、保定市科學(xué)素質(zhì)教育基地、河北省機械行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心。


保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)總部坐落于保定市蓮池區(qū)天寧路289號,距雄安新區(qū)政府40公里,現(xiàn)有南、北、西三個校區(qū),總占地面積160余畝,是保定市的一所全日制重點技工學(xué)校。學(xué)校實行寄宿制、公寓化管理,食堂、超市、洗浴、醫(yī)院等一應(yīng)俱全。為了保證“理論實踐一體化”教學(xué)的順利進行,學(xué)校投入大量資金完善、更新教學(xué)設(shè)施?,F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化舞蹈教室、多媒體教室、鋼琴教室、計算機實訓(xùn)室、電工電子實訓(xùn)室、醫(yī)療實訓(xùn)室、會計實訓(xùn)室、數(shù)控車工實訓(xùn)車間、汽修實訓(xùn)車間、鉗工實訓(xùn)車間、標(biāo)準(zhǔn)化體育場、室內(nèi)體育館等。


保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)設(shè)有醫(yī)療健康系、機電工程系、汽車工程系、信息工程系、交通客運服務(wù)系、教育管理系及大專教學(xué)部7個教學(xué)系(部),現(xiàn)有在校生5000余人,教職工236人,其中高級職稱12名,碩士學(xué)位教師25人,雙師型教師42人。學(xué)校堅持“教人以才、育人以德”的辦學(xué)理念,堅持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、多技能、強應(yīng)用”的人才培養(yǎng)思路,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以改革為動力、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新促發(fā)展的辦學(xué)宗旨,為培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型、技能型人才做貢獻。


2016年10月,保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校與冀中職業(yè)學(xué)院共建了混合所有制二級學(xué)院——惠仁健康科技學(xué)院,由此中專學(xué)生可以直通車升入全日制??拼髮W(xué)繼續(xù)深造。學(xué)院以培養(yǎng)高端技能型專門人才為辦學(xué)目標(biāo),推行“雙證書”制度,即同時獲得“畢業(yè)證+職業(yè)資格證”,為學(xué)生高層次就業(yè),創(chuàng)造了有利條件。學(xué)院在校生可以參加專升本考試,成績合格可獲得本科學(xué)歷。學(xué)校將職業(yè)教育和學(xué)歷教育相結(jié)合,提高了學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì),為學(xué)生具備受益的就業(yè)能力提供了更加廣闊的發(fā)展空間和可靠保障。


保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)教學(xué)活動

在教學(xué)方面,學(xué)校緊緊圍繞社會需求,全方位培養(yǎng)學(xué)生。一是找準(zhǔn)方向,在優(yōu)勢中求特色。學(xué)校擁有一批技術(shù)過硬、教法純熟的雙師型教師隊伍。教務(wù)處經(jīng)常組織教師的說課比賽、板書比賽、演講比賽等活動,實行教師素質(zhì)提升工程。舉辦技能運動會、技能鑒定和田徑運動會等大型學(xué)生團體活動,強技立身,特色興校。二是堅持立德樹人,德育為先的育人理念。把塑造學(xué)生良好的品德放在首位。在教學(xué)中,教育學(xué)生要尊重自己,尊重他人,感恩父母,感恩社會。三是實行質(zhì)量立校,把學(xué)生的專業(yè)技能,作為中心要務(wù)。教師們積極探索“認知學(xué)徒制”教學(xué)模式,讓學(xué)生帶著興趣,在完成任務(wù)的同時學(xué)到技能。在今年四月底,于武漢舉辦的全國工程機器人大賽無人機職業(yè)院校組的比賽中,李碩、張海闊、蘭金波、宋佳怡四名學(xué)生代表學(xué)校參賽獲得全國冠軍。


保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)學(xué)生活動

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。它對一所學(xué)校良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和延續(xù),對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的影響和積極的促進作用,這種影響和作用往往是任何課程無法比擬的。而各種豐富多彩的校園文化活動,比如各類知識講座、辯論賽、征文比賽、象棋比賽、文藝匯演、國學(xué)經(jīng)典朗讀、藝術(shù)節(jié)等,成為展現(xiàn)校園文化強大魅力的一個重要手段。是以學(xué)校的師生作為主體開展的一系列豐富多彩的活動,利用各種載體,陶冶情操,使學(xué)生從中受到教育和啟發(fā),并內(nèi)化為自覺的行動。它借助學(xué)生的課余文化活動對學(xué)生進行思想道德方面潛移默化的影響,鍛煉其各方面的能力,提高他們的道德情操和審美情趣。


可以看出保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)培養(yǎng)著學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生進行多個方面的發(fā)展,那么你覺得保定動力學(xué)校(保定動力工程技術(shù)技工學(xué)校)怎么樣呢,如果不錯的話,就快來報名吧!


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