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近日，為防控新冠肺炎，各地學?！巴Ｕn不停學”，線上教學陸續(xù)開啟。那么，在這一特殊時期，山東煤炭技師學院的各位班主任們?nèi)绾巍案艨铡弊龊冒嗉壒芾恚@里職教網(wǎng)小編針對一些實際問題為各位班主任提出一些建議。
一、問題呈現(xiàn)
沒有了以往的緊張學習氛圍，學習主動性不夠
居家學習的環(huán)境很是舒適，要快速進入學習狀態(tài)對有些學生來說是一件難事。因為沒有一個充滿競爭的學習環(huán)境，也沒了緊迫感。而且觀看視屏學習，容易受彈幕或者其他直播的影響，對學習不利。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有學生在家穿著睡衣聽課，中途還有家長端茶倒水，送水果。
觀課時注意力不集中，學生學習自律性不強
學生現(xiàn)在學習用的是手機或電腦，這些設備本來是被作為游戲工具的。而教師的直播網(wǎng)課又無法監(jiān)測到位，完全要靠學生自覺學習，有很大難度。自律性差的學生往往一邊觀課，一邊玩游戲。有的學生上完一節(jié)課，忘了下一節(jié)的上課時間。一位高中班主任反映，個別學生自己不觀課，讓別人冒名頂替或者冒名蹭課。
課程教學與學生實際需求不匹配
有班主任反映，學生上了20分鐘網(wǎng)課，沒有足夠的時間進行思考，對所學知識沒有搞明白，于是教師就緊跟著上線輔導，重新來一遍。而學科教師反映，安排20分鐘互動，時間很緊，不夠用；感覺還沒有講解什么，學生又得聽下一節(jié)課了。所以，對學生掌握知識的情況教師自己心中也沒有底。
隔屏教與學，師生情感交流不暢
從課表安排來看，學生一天的學習滿滿當當，甚至晚上還有老師找人進行作業(yè)反饋訂正。但這些課程內(nèi)容基本上都是文化課，而班會課及學習方法指導、自主探究活動等很是缺少。班主任難有正規(guī)的時空對學生進行思想教育，師生之間的情感交流變得不暢通了。
二、對策建議
面對問題，需要研究的是，如何在家校協(xié)同育人理念引領(lǐng)下，更好地發(fā)揮班主任的指導作用，以及家長的督促作用，使學生能在居家學習期間有預期的進步和成長。為此，提出如下建議：
上好防疫教育課
生活即教育，教育即生活。社會生活中的重大事件，正是培養(yǎng)學生人生觀、世界觀、價值觀的真實教育資源。對此，班主任可通過主題班會的形式，聚焦抗擊疫情中出現(xiàn)的各類事件（故事），以英雄人物的人格和崇高精神感染學生，引導學生思考“面對疫情，我應做什么”“我們這個時代需要什么樣的英雄”等問題，在社會責任感方面形成正確認識，樹立遠大志向。密切家校聯(lián)系
為了讓學生有一個比較好的學習環(huán)境，班主任要加強與家長協(xié)商，在家里給孩子營造一個“教室”的氛圍，如安排一間獨立的書房，把課程表張貼在寫字臺上，準備一只鬧鐘提醒上課下課時間。每天，可要求孩子穿戴整齊（最好佩戴紅領(lǐng)巾）進書房，督促孩子上課時認真聽，下課后休息放松。這樣的儀式感，有助于學生對自己的學習生活充滿期待和信心。班主任還可以通過適當方式告訴家長，孩子上網(wǎng)課的時間，盡量少去干擾他，這樣才能讓他慢慢進入學習狀態(tài)。
指導自我管理
在居家學習期間，班主任要引導學生安排好自己的作息時間、制訂合適的學習計劃，并幫助學生有效實施這個計劃。對此，班主任可以運用簽署“契約書”的方式，規(guī)范與監(jiān)督學生的學習，幫助學生增強自我管理能力。這一協(xié)議一式三份，班主任、家長、學生各持一份。班主任還可以通過布置學生寫“成長日記”、“一日三省”，記錄每天發(fā)生的改變，進行自我反思；通過“曬一曬優(yōu)秀作業(yè)本”、“我的學習方法介紹”等形式，用榜樣的力量影響學生學習，引導學生學會自主成長、健康成長。
重視個別教育
對于在家上網(wǎng)課這種學習方式，總有一些“學困生”不能適應。對于這些學生，班主任可按照因材施教的原則，加強個別教育，進行分類指導。一是為他們設定切合各自實際的學習目標，如在作業(yè)量和作業(yè)難度是不搞“一刀切”，讓他們在自己能力范圍能夠完成作業(yè)，從而嘗到成就感。二是隨時記錄他們的進步，及時挖掘他們的閃光點，用積極因素去幫助他們克服消極因素。三是當學生出現(xiàn)問題時，班主任要協(xié)同任課教師及家長對學生進行耐心引導，讓學生覺得老師并沒有放棄我，進而重新燃起學習的信心。
關(guān)注學生情緒
一場突如其來的疫情給社會生活帶來了很大的改變，中小學生也自然難免。延遲開學、宅家上網(wǎng)課等情況，會在學生心理上產(chǎn)生種種影響。為此，建議班主任要關(guān)注學生居家抗疫期間的生活、學習現(xiàn)狀，注意可能出現(xiàn)的心理問題。同時利用直播平臺，每天抽出一定時間對學生進行團體心理輔導，提供一些心理健康教育的短視頻；指導家長幫助孩子合理安排休閑與學習活動，養(yǎng)成健康的生活方式；引導家長加強親子溝通，活躍家庭氛圍等。
總之，疫情期間，希望山東煤炭技師學院的各位班主任也要配合各方，努力加強對于學生們的思想引領(lǐng)，指導學生居家生活，培養(yǎng)良好的生活習慣，維護身心的健康，促使學生以良好平和心態(tài)迎接新學期，早日在山東煤炭技師學院的校園里相見！
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