為提高山東東營金盾司法學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教學(xué)研究,幫助新教師更好地掌握教學(xué)規(guī)范,盡快提高教學(xué)水平和教學(xué)技能,12月2日上午,學(xué)校教務(wù)處組織全體教師在黨員活動室開展第二次教學(xué)研討活動。常務(wù)副校長劉寶存參加。
本次研討活動的主要議題是,交流討論前段時間赴勝利三十四中觀摩公開課的心得體會。由語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、法學(xué)五個備課組組長代表本組成員先后作了交流發(fā)言。交流中大家一致認(rèn)為,勝利三十四中穆敏老師的課,有很多值得學(xué)習(xí)、值得推廣和借鑒的地方。她精思巧妙的教學(xué)設(shè)計、和藹可親富有親和力的教態(tài)、循循善誘、步步深入的啟發(fā)式教法、課前認(rèn)真?zhèn)湔n以及制作精美具有思考性的多媒體課件,都給大家留下了深刻印象。
山東東營金盾司法學(xué)校常務(wù)副校長劉寶存最后講話,他在肯定了這次外出聽課老師們的所學(xué)所獲外,以親身經(jīng)歷與大家一起分享了年輕教師如何準(zhǔn)備一節(jié)令人滿意的公開課,他指出,一堂公開課要講的的令人滿意,必須要做到四點(diǎn)。
一是要吃透教材,背熟學(xué)生,精準(zhǔn)把握好課上每一個環(huán)節(jié)。講公開課時,聽課的老師既聽老師講的什么,更聽學(xué)生得到了什么,是怎樣學(xué)會的。因此教學(xué)過程是一個雙向互動的過程,老師是引導(dǎo)學(xué)生探求知識奧秘的啟發(fā)者,是引發(fā)學(xué)深入思考的領(lǐng)路人。教學(xué)過程最忌一言堂,更忌沒有中心,沒有深度,沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二是公開課教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)完整性。一節(jié)課四十分鐘,每個環(huán)節(jié)都要控制在特定的時間之內(nèi)。
三是合理運(yùn)用教學(xué)手段。教學(xué)手段體現(xiàn)一個教師對課堂精心設(shè)計的精巧的心思,必不可少,但不能喧賓奪主。
四是精心設(shè)計課堂亮點(diǎn)。教學(xué)過程中每一個問題或者問題的解答都可以成為亮點(diǎn),而能讓問題成為亮點(diǎn)的根本原因在于能充分調(diào)動學(xué)生的思考探究的積極性,讓學(xué)生的解題角度多樣而有深度,因此,教學(xué)過程的亮點(diǎn)應(yīng)該讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂氣氛呈現(xiàn)出來。
他還指出,一節(jié)公開課教學(xué)設(shè)計的中心永遠(yuǎn)不要偏離其專業(yè)性本身,永遠(yuǎn)不要脫離調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性本身,永遠(yuǎn)是以“學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)者”的一種教學(xué)過程,同時教學(xué)手段的運(yùn)用和亮點(diǎn)的設(shè)計必不可少,教學(xué)手段和亮點(diǎn)的設(shè)計要新穎獨(dú)到,做到“ 人無我有,人有我優(yōu)”。當(dāng)然,年輕教師的儀態(tài)儀表、普通話及教學(xué)基本功、語言表達(dá)能力也在公開課中占非常重要的位置。
本次教學(xué)研討活動,不僅營造了積極濃厚的教研氛圍,更使大家進(jìn)一步開闊了教學(xué)思路,豐富了教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,對山東東營金盾司法學(xué)校今后的教學(xué)工作和教師的專業(yè)成長產(chǎn)生積極意義。教務(wù)主任范麗娜主持了研討活動。