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山東煤炭技師學院青春期孩子教育系列||青春期孩子心理特點
發(fā)布時間:2022-04-24 10:46點擊率:16我要分享

很多中學生的家長有這樣的疑惑:孩子也不知是怎么了?上小學的時侯,性格脾氣都比較好,也很聽話。可上初中后,就跟換了一個人似的,情緒波動特別大。有時為了一件小事就會暴跳如雷,還亂摔東西;有時又會為一次小小的成功,高興得又唱又跳。有時,一放學就鉆進自己的屋里不出來,一句話也不和家長說。有時,家長剛說上幾句,他就嫌煩。

相信很多家長會有這樣的疑惑,那其實這個問題應該先從青春期孩子的心理特點出發(fā)來考慮。

那么青春期的孩子有哪些心理特點呢?下面,就和山東煤炭技師學院一起來看一下吧。


一、獨立意識增強

青春期的孩子正在進入人生中的一個重要階段:“心理斷乳期”。這個階段的孩子一方面他們認為自己已經是大人了,竭力想擺脫父母的管教,不愿意被當作小孩,渴望有獨立的人格,渴望得到父母的接納、理解和尊重。希望能獲得某些權利,找到新的行為標準并渴望變換社會角色。一旦他們的自主意識受到阻力,人格發(fā)展受到限制,他們就會反抗。另一方面,又由于他們的社會經驗不足,自我生活的能力還比較差,還不能完全脫離父母,所以他們的內心就會產生各種各樣的困惑與焦慮。


二、孤獨感增強

孩子進入青春期后,隨著成人感和獨立意識的建立,知識和經驗的增加,青春期的成熟,一些不被人知道的想法和心理感受就會藏在心底,這時就會出現(xiàn)青春期的心理閉鎖。他們將自己的心理世界封閉起來,不愿意向外界袒露,尤其是不愿意向家長袒露。同時,從青春期開始的“心理上的斷乳”也給青春期孩子帶來了很大的不安,盡管他們在主觀上有獨立的要求和愿望,但實際上很難在短時間內適應獨立的生活。他們的內心沖突及在現(xiàn)實中所遇到的挫折都較多,對許多問題還不能依靠自己的力量和能力去解決,可又不愿求助父母或其他人,擔心有損獨立人格,因此,就會產生一種孤獨的心境。

其實,青少年是很希望與他人交流和溝通,更希望得到別人的理解和尊重。但如果沒有合適的交流渠道,不能與大人很好的溝通,他們就會轉向同齡人,與他們推心置腹的進行談話,向自己可以信賴的朋友吐露心聲。

三、情緒不穩(wěn)定

隨著孩子年齡的增長,他們渴望對社會有更多的了解,自己的人際關系也逐漸增多,各種各樣的信息紛至沓來,這就使他們需要處理的問題越來越多,越來越復雜了。而這時,他們的大腦的神經機制并沒有發(fā)育健全,調節(jié)能力還比較差。因此,面對各種壓力和刺激,便很容易產生心理不平衡。同時,身體的快速發(fā)育也使青春期的孩子經常處于好奇與不安之中。而且他們又不像成年人那樣善于控制或掩飾自己,常常喜怒無常,因而顯得情緒忽好忽壞。這并不是孩子故意的,也不是孩子有“病”或者“犯神經”。而是青春期的心理特點之一。

如果這時家長的教育觀念和方式仍停留在孩子的少兒期,還在沿用以前的諸如說教、嘮叨、命令等溝通方式,用不變的思維去應對變化中的孩子,就會嚴重影響親子之間的良好溝通。


那么家長應該用什么樣的教育方式來應對青春期孩子的變化呢?如何與孩子進行良好的溝通呢?

請關注山東煤炭技師學院,學校會陸續(xù)給大家?guī)黻P于青春期孩子的教育問題。

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