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在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，人工智能（AI）已從科幻概念演變?yōu)橥苿由鐣M步的關(guān)鍵力量。然而，人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展也帶來了人才需求的巨大缺口。如何培養(yǎng)既懂技術(shù)又懂應(yīng)用的人工智能人才，成為擺在產(chǎn)業(yè)和教育界面前的緊迫課題。近年來，國家屢發(fā)政策號召，鼓勵學(xué)校開展“新工科”專業(yè)建設(shè)，培育“工業(yè)4.0”時代所需的人工智能人才。

近日，武漢工程大學(xué)積極響應(yīng)國家人工智能+高素質(zhì)人才培養(yǎng)的號召，攜手英特爾及生態(tài)合作伙伴、人民郵電出版社，在校舉辦了英特爾“AI賦能”武漢工程大學(xué)產(chǎn)教融合研討會，將產(chǎn)、學(xué)、研、用各界力量匯聚一堂，參觀了武漢工程大學(xué)人工智能創(chuàng)新實驗室，研討了高素質(zhì)創(chuàng)新型人工智能人才培養(yǎng)的新路徑。

武漢工程大學(xué)副校長喻發(fā)全表示：武漢工程大學(xué)堅持將“AI賦能”作為新工科建設(shè)的重要驅(qū)動，希望能夠與英特爾等合作伙伴不斷擴大合作范圍和領(lǐng)域，將更多的產(chǎn)業(yè)前沿知識與最新技術(shù)成果融入學(xué)校的教學(xué)實踐，把企業(yè)優(yōu)勢和學(xué)校特色深度融合，助力雙方事業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。

武漢工程大學(xué)副校長馬小龍介紹：“長期以來，武漢工程大學(xué)高度重視人工智能教育賦能和數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將“上云用數(shù)賦智”作為學(xué)校變革創(chuàng)新的關(guān)鍵要素”。學(xué)校創(chuàng)建的湖北省高校首支機器人足球隊，連續(xù)14次獲得世界機器人足球比賽冠軍。與武漢烽火聯(lián)合研發(fā)的5G智能巡檢機器人，獲得中國數(shù)字與軟件服務(wù)最具競爭力產(chǎn)品獎。學(xué)校大力推進人工智能賦能學(xué)科發(fā)展，在智慧化工、智慧礦山、智能制造、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域重點發(fā)力，取得了智能化學(xué)氣相沉淀法制備功能薄膜技術(shù)、智能焊接機器人、礦山巖爆檢測儀等一批重要的產(chǎn)學(xué)研深度融合成果。

學(xué)校依托多學(xué)科優(yōu)勢，聯(lián)合英特爾、百度等人工智能領(lǐng)域的知名企業(yè)深入推進產(chǎn)教融合，協(xié)同發(fā)展，形成人工智能+新工科建設(shè)的新模式，全面落實培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才任務(wù)。近年來，計算機科學(xué)與工程學(xué)院人工智能學(xué)院學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)+、華為ICT大賽、大學(xué)生機器人大賽等國家級競賽中獲得各類獎項100余項。

基于英特爾的技術(shù)支持，實驗室按照“端邊云”一體化方案打造，通過部署先進的終端設(shè)計，打造了如自動駕駛和工業(yè)缺陷檢測等實訓(xùn)項目。這些項目不僅涵蓋了當前人工智能領(lǐng)域的熱點應(yīng)用，還通過英特爾下一代計算單元的強大算力，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的快速處理和模型的高效訓(xùn)練。這種即時的數(shù)據(jù)處理和反饋，減少了計算時間，使學(xué)生能夠更直觀地理解人工智能技術(shù)的實際應(yīng)用。除了實訓(xùn)項目，實驗室還提供了豐富的專業(yè)核心課程和精品課程，涵蓋了自然語言處理、計算機視覺、語音處理等多個領(lǐng)域，為學(xué)生提供了全面的學(xué)習(xí)資源。

在武漢工程大學(xué)人工智能創(chuàng)新實驗室的支持與孵化下，學(xué)生們在國家級賽事中屢獲佳績，2023年度由本平臺孵化出的競賽成果在國家級賽事中共獲得一等獎7項，二等獎12項，三等獎19項，提升了學(xué)生們創(chuàng)新能力和專業(yè)實踐能力。實驗室還鼓勵教師們利用算力資源開展科研工作，支持教師們在人工智能領(lǐng)域進行學(xué)術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化，獲得10余項知識產(chǎn)權(quán)，多項技術(shù)成果轉(zhuǎn)化到實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)，取得了良好的社會和經(jīng)濟效益。

十年樹木，百年樹人，武漢工程大學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，不斷深化與英特爾及合作伙伴在人工智能領(lǐng)域的合作，強化產(chǎn)教融合，將產(chǎn)業(yè)前沿知識與最新技術(shù)成果融入課程教學(xué)中，培養(yǎng)人工智能創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，服務(wù)國家戰(zhàn)略和社會經(jīng)濟發(fā)展需要，為地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟升級提供人才保障，譜寫產(chǎn)教融合協(xié)同育人的時代新篇章。