黨的十九屆六中全會，在建黨百年的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程開啟的特殊歷史時(shí)刻，回顧百年奮斗歷程，總結(jié)重大歷史經(jīng)驗(yàn)，樹起了一座永恒的歷史豐碑，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。習(xí)近平總書記在全會上的重要講話，思想深邃、內(nèi)涵豐富，飽含深情、激蕩人心，具有很強(qiáng)的政治性、理論性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，為全黨在新的重大歷史關(guān)頭埋頭苦干、勇毅前行指明了方向?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》（以下簡稱《決議》）全面總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻揭示過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、未來我們怎樣才能繼續(xù)成功的基因和密碼，充分彰顯我們黨高超的政治智慧和責(zé)任擔(dān)當(dāng)、高度的歷史自覺和歷史自信，是一篇馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，必將有力指引我們更好把握歷史大勢、掌握歷史主動、走好新時(shí)代趕考路。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性地位和作用更加凸顯，肩負(fù)的使命更為重大。教育系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹六中全會精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，深刻感悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅(jiān)持學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來，做到從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，不斷開創(chuàng)新時(shí)代教育工作新局面。
一是堅(jiān)定不移把“兩個(gè)維護(hù)”作為最高政治原則和根本政治規(guī)矩，確保教育領(lǐng)域始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。百年黨史表明，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)的理論指導(dǎo)，是關(guān)乎黨和國家前途命運(yùn)、黨和人民事業(yè)成敗的根本性問題。六中全會強(qiáng)調(diào)，“黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位”，這是歷史和時(shí)代的選擇，體現(xiàn)全黨共同意志、反映人民共同心聲，對新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展具有決定性意義、起到?jīng)Q定性作用。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育工作，就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為新時(shí)代教育發(fā)展提供根本遵循，推動我國教育取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制不斷健全，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，教育的國際影響力加快提升，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。這些成就的取得，根本在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根本在于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引。
新時(shí)代新征程，教育系統(tǒng)黨員干部要進(jìn)一步增強(qiáng)做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，始終心懷“國之大者”，時(shí)刻關(guān)注習(xí)近平總書記和黨中央在關(guān)心什么、強(qiáng)調(diào)什么，深刻領(lǐng)會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的“九個(gè)堅(jiān)持”重要論述納入黨組工作頂層設(shè)計(jì)，始終做習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。把習(xí)近平總書記重要指示批示作為政治要件，作為黨組會“第一議題”，健全對標(biāo)對表、校準(zhǔn)偏差、狠抓落實(shí)長效機(jī)制。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，抓好新修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》落實(shí)，推動建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)民辦學(xué)校、高職院校、高校附屬醫(yī)院黨建工作，進(jìn)一步健全黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋工作格局。始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)，扛好“兩個(gè)責(zé)任”，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，推動形成嚴(yán)的氛圍，優(yōu)化政治生態(tài)和育人環(huán)境。
二是堅(jiān)定不移貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。六中全會號召，全黨全軍全國各族人民要為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。今天的學(xué)生是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。黨的十八大以來，教育系統(tǒng)積極推動學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建“三全育人”大格局，將“五育并舉”要求落實(shí)在各科課堂教學(xué)之中、滲透在校園生活各環(huán)節(jié)、延伸到學(xué)生發(fā)展各方面，目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力的思想政治工作體系加快形成。
新時(shí)代新征程，要始終堅(jiān)持為黨育人、為國育才，持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，按照“六個(gè)下功夫”的要求，謀劃實(shí)施好時(shí)代新人培育工程。加強(qiáng)“大思政課”建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)學(xué)術(shù)、進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課程、進(jìn)培訓(xùn)、進(jìn)讀本，用好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想大中小學(xué)5冊讀本，建好以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程群，堅(jiān)定不移用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。完善思想政治工作頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌思政課一體化建設(shè)，在全國所有高校、所有專業(yè)推進(jìn)課程思政建設(shè)。用好大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃，健全教材建設(shè)和管理制度，發(fā)揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用。對照《決議》，出臺《新時(shí)代馬工程重點(diǎn)教材建設(shè)規(guī)劃》，抓緊啟動相關(guān)教材編寫和修訂工作，推動全會精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。以鑄牢中華民族共同體意識為主線，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育教學(xué)。加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育美育，深化體教融合，毫不松懈抓好兒童青少年近視綜合防控，深入開展勞動教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
三是堅(jiān)定不移踐行人民至上，努力辦好人民滿意的教育。堅(jiān)持人民至上，是全會總結(jié)的黨百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)之一。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會公平正義。我國有近2.9億在校學(xué)生，教育關(guān)系千家萬戶，是重大的民生工程、德政工程。黨的十八大以來，我們堅(jiān)持把教育公平作為國家基本教育政策，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育發(fā)展差距，全面打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，義務(wù)教育階段輟學(xué)問題得到歷史性解決，人民受教育權(quán)得到切實(shí)保障，人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng)。
新時(shí)代新征程，必須以人民滿意作為重要檢驗(yàn)標(biāo)尺，始終堅(jiān)持教育公益性原則，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。把“雙減”作為“一號工程”，校外治理與校內(nèi)提質(zhì)聯(lián)動，制度建設(shè)和監(jiān)督檢查并進(jìn)，確保黨中央決策落地見效。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，優(yōu)化義務(wù)教育結(jié)構(gòu)，完善隨遷子女入學(xué)政策。著力補(bǔ)齊農(nóng)村地區(qū)和城市新增人口集中地區(qū)學(xué)前教育資源短板。整體提升縣域普通高中辦學(xué)水平。加大傾斜力度，鞏固拓展教育脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，辦好特殊教育，加快發(fā)展民族教育，以“互聯(lián)網(wǎng)+”教育更好實(shí)現(xiàn)教育有效均衡。圍繞促進(jìn)共同富裕，在“有學(xué)上”基礎(chǔ)上加快構(gòu)建滿足人民“上好學(xué)”愿望的教育體系，努力讓教育資源全程伴隨每個(gè)人、讓教育成果平等面向每個(gè)人、讓教育過程全面發(fā)展每個(gè)人、讓教育效能深度助力每個(gè)人，讓每個(gè)孩子都有人生出彩機(jī)會。
四是堅(jiān)定不移服務(wù)中華民族偉大復(fù)興，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。六中全會強(qiáng)調(diào)，要以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，以行百里者半九十的清醒不懈推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。習(xí)近平總書記要求把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，指出“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育，強(qiáng)調(diào)“我國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的，我們要有這個(gè)自信”。黨的十八大以來，教育堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”，職業(yè)教育體系逐步健全，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，科研能力不斷提升，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了大批高素質(zhì)人才，作出了重要貢獻(xiàn)。
新時(shí)代新征程，必須始終把教育放在“兩個(gè)大局”中考量，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，有效推進(jìn)不同階段教育差異化發(fā)展、分類發(fā)展，提高教育質(zhì)量，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為服務(wù)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量。要加快調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大對基礎(chǔ)學(xué)科、交叉學(xué)科和急需、冷門學(xué)科專業(yè)的支持力度，深化人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)水平。把綠色低碳要求融入國民教育體系，實(shí)施碳中和科技創(chuàng)新行動。把教育信息化作為教育現(xiàn)代化的有力支撐，推動新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提質(zhì)升級國家教育資源公共平臺，探索教育大資源建設(shè)與應(yīng)用。加快高校國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)集中攻關(guān)，以高質(zhì)量科技創(chuàng)新服務(wù)國家科技自立自強(qiáng)。全面深化教育改革創(chuàng)新，加快新時(shí)代教育評價(jià)改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，深化依法治教，強(qiáng)化督導(dǎo)權(quán)威，推進(jìn)高水平教育對外開放。弘揚(yáng)尊師重教社會風(fēng)尚，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)施“新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃”，加強(qiáng)高校人才隊(duì)伍建設(shè)，造就更多戰(zhàn)略科學(xué)家和“大先生”，培養(yǎng)打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。
五是堅(jiān)定不移傳承弘揚(yáng)黨的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，鼓起教育系統(tǒng)廣大干部、教職員工奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。重視對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與運(yùn)用，是我們黨不斷取得勝利的一個(gè)重要法寶。六中全會全面總結(jié)了黨百年奮斗積累形成的堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民至上、理論創(chuàng)新等“十個(gè)堅(jiān)持”歷史經(jīng)驗(yàn)，這是黨和人民共同創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，是我們黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息的“密鑰”，要倍加珍惜、長期堅(jiān)持，與時(shí)俱進(jìn)、傳承弘揚(yáng)。
新時(shí)代新征程，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)全新的事業(yè)，會遇到許多困難和險(xiǎn)阻。要深刻認(rèn)識、準(zhǔn)確把握“十個(gè)堅(jiān)持”歷史經(jīng)驗(yàn)的豐富內(nèi)容、核心要義和實(shí)踐要求，將其作為正確判斷形勢、科學(xué)預(yù)見未來的指南指針，作為攻堅(jiān)克難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)的借鑒啟示，保持宏大歷史視野，引導(dǎo)廣大干部用歷史觀照現(xiàn)實(shí)、指引未來，分析洞察第二個(gè)百年教育的發(fā)展趨勢，不斷增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。始終把政治建設(shè)擺在首位，持續(xù)強(qiáng)化“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān)創(chuàng)建”，不斷提升干部的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，把全會精神轉(zhuǎn)化為目標(biāo)愿景、政策舉措，使落實(shí)的過程成為提升政治能力、執(zhí)行能力、溝通能力、謀劃能力的過程。要始終銘記生于憂患、死于安樂，常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，確保教育系統(tǒng)安全和諧穩(wěn)定。要用歷史經(jīng)驗(yàn)，用偉大建黨精神滋養(yǎng)自己、激勵(lì)自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉政治品格，始終把辦好教育作為使命召喚、作為理想信念、作為永無止境的高尚事業(yè)，砥礪初心、淬煉靈魂，鼓起干事創(chuàng)業(yè)精氣神。
以史為鑒、開創(chuàng)未來，踏上新征程，教育系統(tǒng)要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述相結(jié)合，與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，與巡視整改相結(jié)合，從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧、凝聚力量，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，建設(shè)教育強(qiáng)國，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
來源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)
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