秋風(fēng)輕撫,銀杏葉舞。10月28-11月1日,曹妃甸區(qū)職教中心(高級(jí)技校)現(xiàn)代服務(wù)系開(kāi)展了青年教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
01孫文靜《南州六月荔枝丹》
孫文靜老師課堂準(zhǔn)備充分,結(jié)合文章內(nèi)容詳細(xì)講解了說(shuō)明方法,把豐富的科學(xué)知識(shí)和文學(xué)知識(shí)融為一體,體現(xiàn)了較高的科學(xué)性和藝術(shù)性。現(xiàn)代服務(wù)系副主任張青銳評(píng):“文靜老師,一言一語(yǔ)顯魅力,一舉一動(dòng)現(xiàn)風(fēng)采。”
02任力亞《集合的運(yùn)算—補(bǔ)集》
任力亞老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)合理,思路清晰,提出了數(shù)形結(jié)合的思想,引導(dǎo)學(xué)生將抽象知識(shí)和直觀圖形結(jié)合起來(lái),從而幫助學(xué)生逐步建立對(duì)補(bǔ)集知識(shí)的自信心和理解深度,展現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)和駕馭課堂的能力。教務(wù)處張景妹老師鼓勵(lì):“力亞進(jìn)步極大,日后定可以成為一位好老師!”
03劉釗《直通雙絞線(xiàn)的制作》
劉釗老師擅于利用多媒體控制練習(xí)實(shí)操,比如通過(guò)投影精細(xì)化地演示制作直通雙絞線(xiàn)的過(guò)程,有效解決了學(xué)生多看不清教師操作的問(wèn)題,增強(qiáng)了課堂趣味性和學(xué)生參與度,讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè),在樂(lè)中學(xué),教學(xué)效果較好,并為聽(tīng)課教師提供了一節(jié)扎實(shí)精彩的原生態(tài)課。專(zhuān)業(yè)課組王守艷老師評(píng)價(jià):“劉釗課程清晰易懂,我都學(xué)會(huì)了直通雙絞線(xiàn)的制作?!?/span>
評(píng)課教師深入課堂認(rèn)真傾聽(tīng),課后集體評(píng)課。大家對(duì)新教師的課堂給予了高度評(píng)價(jià),既肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn),又對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出中肯的意見(jiàn)和建議。濃厚的研討氛圍,既提高了新教師的凝聚力,又促進(jìn)了新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教無(wú)止境,學(xué)亦有益。聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)的開(kāi)展,定能促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)系教師課堂教學(xué)能力素質(zhì)的全面提升。
來(lái)源:曹妃甸職教中心
現(xiàn)代服務(wù)系
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