玉田職教中心，作為河北省高素質(zhì)農(nóng)民培育工程的重要培訓(xùn)基地，自2014年起，便秉承“培育實用型人才，助力鄉(xiāng)村振興”的核心理念，連續(xù)十一年不懈耕耘。通過集成化的教學(xué)模式——包括集中授課、權(quán)威專家一對一指導(dǎo)、全程跟蹤服務(wù)以及實地觀摩學(xué)習(xí)等多元化途徑，我們將前沿的實用技術(shù)精準送達農(nóng)民手中。在玉田縣境內(nèi)，我們成功設(shè)立了唐自頭鎮(zhèn)、孤樹鎮(zhèn)、板橋鎮(zhèn)等16個基層教學(xué)站點，覆蓋了糧食種植、蔬菜栽培、畜禽養(yǎng)殖等15大熱門培訓(xùn)領(lǐng)域，培訓(xùn)范圍廣泛惠及全縣超過400個行政村。11年共圓滿完成了對1140名高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)員的系統(tǒng)性教育培訓(xùn)，累計培訓(xùn)總量高達1.71萬人天。玉田職教中心的高素質(zhì)農(nóng)民培育項目，不僅極大地提升了農(nóng)民朋友的專業(yè)技能與知識水平，更為他們開辟了廣闊的創(chuàng)業(yè)就業(yè)道路，成為促進農(nóng)民增收致富的強大引擎。我校精心打造的“農(nóng)民教育”品牌，已然成為服務(wù)社會的一張閃亮名片，彰顯了學(xué)校在助力鄉(xiāng)村振興、推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中的積極作用與貢獻。
為了高效推進高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，我校積極回顧并借鑒以往及外部單位的培訓(xùn)經(jīng)驗，細致查找不足，汲取精華，持續(xù)創(chuàng)新高素質(zhì)農(nóng)民培育的新模式。
1.創(chuàng)新教師管理模式，以教師隊伍建設(shè)拉動教學(xué)質(zhì)量
一是組建“專家型”教師團隊。我校充分整合教學(xué)資源，創(chuàng)新“校校合作、校企合作、校社合作”的培養(yǎng)模式，邀請省市縣內(nèi)有經(jīng)驗的農(nóng)技專家、縣內(nèi)外龍頭企業(yè)帶頭人、優(yōu)秀農(nóng)業(yè)教師組建“專家型”教師團隊，為學(xué)員傳授理論知識，提供專業(yè)指導(dǎo)，現(xiàn)場答疑解惑，面對面?zhèn)魇诮?jīng)驗。
二是設(shè)立“管理型”教師團隊。我基地利用“校、村、園、社”模式就近就地開展培訓(xùn)，與村委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校等聯(lián)合辦學(xué)，打造“管理型”教師團隊，建立“雙班主任”制度，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校校長、培訓(xùn)基地教師共同承擔(dān)管理任務(wù)，從而縮小管理難度，提高管理效率。
2.創(chuàng)新教育教學(xué)模式，以多樣化教學(xué)形式提升教學(xué)效果
為讓學(xué)員整體思想觀念、技術(shù)水平均有提升，培訓(xùn)中我們不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，通過“授課答疑、田間指導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)”等多種教學(xué)形式，強化學(xué)習(xí)效果。
一是融合理論與實踐，強化學(xué)習(xí)效能。徹底打破滿堂灌、理論與實踐脫節(jié)的教學(xué)現(xiàn)象。采取“邊授課邊答疑”“邊示范邊授課”的課堂模式，同時充分利用多媒體課件、實地講解、跟蹤指導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等便利條件，將理論與實踐有機結(jié)合。不僅調(diào)動了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，還解決了學(xué)員生產(chǎn)中的疑惑和難題。
二是以優(yōu)促學(xué)，提升引領(lǐng)示范教育。我校借助龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作示范社的優(yōu)勢資源和先進模式，對學(xué)員進行引領(lǐng)教育；邀請優(yōu)秀學(xué)員介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，對學(xué)員進行示范教育；邀請省市農(nóng)技專家和觀摩現(xiàn)場負責(zé)人與學(xué)員進行現(xiàn)場答疑、互動交流，對學(xué)員進行解放思想、知識提升教育。
3.創(chuàng)新學(xué)員管理形式，將短期培育延伸實現(xiàn)長期培育效果
教育無止境，高素質(zhì)農(nóng)民培育也是長期工程，我們帶著感情做好學(xué)員的管理工作，實現(xiàn)短期培訓(xùn)的長期培訓(xùn)效果，盤活高素質(zhì)農(nóng)民培育基地的作用。
一是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，促進學(xué)習(xí)交流。引導(dǎo)農(nóng)民充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立班級微信群，實現(xiàn)學(xué)員間的互動溝通、專家在線答疑及資源共享，確保學(xué)員在授課期間及生產(chǎn)實踐中均能便捷獲取知識，實時交流探討。
二是回訪技術(shù)指導(dǎo)，助力長遠發(fā)展。培訓(xùn)結(jié)束非終點，學(xué)員關(guān)懷不停歇。我們視學(xué)員為家人朋友，不定期深入田間地頭、農(nóng)戶家中回訪，緊貼其發(fā)展需求，解決技術(shù)難題，提供持續(xù)的跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，為學(xué)員的長遠發(fā)展保駕護航。
11年間，我校構(gòu)建了健全的農(nóng)民培訓(xùn)體系，高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)成果豐碩，涵蓋了人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)致富及示范引領(lǐng)等多方面。研發(fā)了集教學(xué)微課、校本教材、農(nóng)民科技報與課件于一體的培訓(xùn)包，包括5系列100節(jié)微課、5本校本教材和9冊科技報。培訓(xùn)有效拓寬了學(xué)員視野，強化了專業(yè)技能，促進了增收致富和示范效應(yīng)。涌現(xiàn)出如全國十佳農(nóng)民馮立田、河北省十佳農(nóng)民郝利民等杰出代表，50名成功創(chuàng)業(yè)學(xué)員案例已匯編成冊。超過300名學(xué)員運用所學(xué)創(chuàng)辦采摘園、養(yǎng)殖場等，成立或加入合作社，不僅自身致富，還帶動了周邊農(nóng)民共同致富。
多年來，經(jīng)過不懈努力，我校高素質(zhì)農(nóng)民培育工作求真務(wù)實有實效，在全省同類職業(yè)學(xué)校中起到了示范引領(lǐng)作用。河北經(jīng)濟日報、中國農(nóng)民遠程教育網(wǎng)、中國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、河北新聞、長城網(wǎng)、唐山勞動日報、唐山電視臺等多家媒體先后百余次報道我校農(nóng)民培訓(xùn)創(chuàng)新做法、經(jīng)驗和成果。學(xué)校也被河北省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳命名為“高素質(zhì)農(nóng)民培育基地”。2023年我校成立了“鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，有力推進鄉(xiāng)村全面振興和我校農(nóng)民教育的品牌建設(shè)。
2023年我校已正式成立了“鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，這標志著我校在推進鄉(xiāng)村全面振興和農(nóng)民教育品牌建設(shè)上邁出了堅實的一步。接下來，我們將充分利用鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院的平臺優(yōu)勢，進一步加強與農(nóng)業(yè)一線實踐的深度融合，致力于培養(yǎng)一批批懂技術(shù)、善經(jīng)營、強引領(lǐng)、增活力的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。我們將不斷拓寬農(nóng)民創(chuàng)業(yè)增收渠道，為全縣鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供源源不斷的農(nóng)業(yè)人才支持，助力農(nóng)村經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。
來源：玉田職教中心
招生培訓(xùn)處
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