智技交融映匠心筑夢行
機電技術系開展公開課展示活動
公開課展示活動
為強化師資隊伍建設，精進教師課堂掌控技藝，構建互學互鑒、優(yōu)勢互補的教研生態(tài)，近日，曹妃甸區(qū)職教中心（高級技校）機電技術系舉辦了教師公開課展示活動，旨在通過這一系列活動，生動展現各教研團隊的累累碩果，攜手并進，共促教育新篇章。
提升教育教學品質
01趙云超《電子數字電路的分析與設計》
趙云超老師展現出深厚的專業(yè)功底與出色的教學能力。課堂內容豐富，邏輯清晰，從基礎理論到實際應用，循序漸進，有效激發(fā)了學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，趙老師耐心解答疑問，體現了良好的師德風范。
02李娜《組合邏輯電路的設計》
李娜老師以清晰的思路和生動的案例，深入淺出地講解了組合邏輯電路的基本原理與設計方法。李老師鼓勵學生主動思考，通過小組討論和現場演示，激發(fā)了學生的學習熱情和創(chuàng)新思維。她耐心解答每位學生的疑問，營造了積極向上的學習氛圍。
03孫雨薇《區(qū)間》
孫雨薇老師展現出了卓越的教學風采。她以直觀易懂的方式，將抽象的區(qū)間概念講解得清晰透徹，使學生能夠迅速掌握其核心要點。孫老師注重啟發(fā)式教學，通過豐富的實例和深入淺出的解析，引導學生主動思考，培養(yǎng)了學生的邏輯思維和問題解決能力。
04安賢《截交線的投影作圖》
安賢老師展現了其獨特的教學魅力。她以清晰的邏輯和生動的實例，將復雜的截交線投影作圖原理講解得淺顯易懂。安老師注重理論與實踐的結合，通過現場示范和詳細解析，幫助學生快速掌握作圖技巧。
05韓晨華《軸測圖》
韓晨華老師以精煉的語言和豐富的實例，將軸測圖的概念、繪制方法及技巧講解得清晰明了。并且同時注重培養(yǎng)學生的空間想象能力，通過循序漸進的教學步驟，引導學生逐步掌握軸測圖的繪制要領。她鼓勵學生動手實踐，及時糾正學生的錯誤，確保每位學生都能跟上進度。
06陳香杉《電流的磁場》
陳香杉老師通過生動的實驗演示，引導學生觀察電流通過導線時產生的磁場現象。她詳細講解了奧斯特實驗的原理，并鼓勵學生自己動手操作，感受電流與磁場之間的微妙關系。課堂上，陳老師注重培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力，通過提問和討論，激發(fā)學生的學習熱情。
07李海山《軸》
李海山老師憑借鮮活的實例與條理分明的闡述，詳盡剖析了軸的基本概念、分類及其在實際應用中的重要性。李老師尤為重視理論知識與實踐操作的融合，借助直觀的模型演示與詳盡的分析，有效促進了學生對軸特性和功能的迅速掌握。
08馬書月《念奴嬌·赤壁懷古》
馬書月老師以飽含情感的語調，將蘇軾這首詞的意境與情感剖析得淋漓盡致。馬老師不僅詳細解讀了詩詞的字面意義，更引導學生深入理解其背后的歷史背景與人文情懷，使學生仿佛穿越時空，身臨其境地感受赤壁之戰(zhàn)的壯闊與英雄的豪情。
09馬文秀《shopping》
馬文秀老師精心設計了生動的購物情景模擬與實用的對話練習環(huán)節(jié)，使得購物場景下的語言運用教學既具實用性又饒有趣味。在教學過程中，馬老師強調了語言在實際交流中的具體應用，引導學生在輕松愉悅的學習氛圍中有效掌握購物英語的表達技巧。
10李珊珊《Imperative Sentence》
李珊珊老師采用精煉的語言結合多樣化的教學策略，對祈使句的結構特征、應用場合及在不同語境下的表達效果進行了全面且深入的剖析。李老師注重課堂互動，通過實例剖析和實操練習，有效幫助學生掌握了祈使句的正確運用。
一次歷練促成一次蛻變，隨著公開課活動的圓滿落幕，教師們紛紛投身于自評與互評之中，旨在提煉教學的閃光點與寶貴經驗。執(zhí)教者對自身的教學活動進行了系統(tǒng)的梳理與深刻的反思，而聽課者則從多角度進行了細致的點評與深入的探討，聚焦于教學中的亮點與待改進之處，展開了集體評課。在相互學習的過程中，教師們既汲取了他人的長處，又審視了自身在教育實踐上的短板，通過思維的碰撞與深入的交流，發(fā)現了潛在的問題，并攜手探索更為高效的教學方法。
此次活動不僅搭建了一個展示與交流的廣闊平臺，更是對教學基本能力的一次全面鍛煉與嚴格檢驗，營造了互學互鑒、持續(xù)探索、深刻反思的積極氛圍。機電技術系將依托更加深厚的專業(yè)知識，推動教師的專業(yè)成長，致力于提升教育教學品質，實現教學質量的穩(wěn)步提升！
來源：曹妃甸職教中心
機電技術系
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