2025年6月25日，樂(lè)亭職校“新時(shí)代 新家鄉(xiāng)”大思政講堂以“童心啟航，赤心賦能”為主題溫情開講。這場(chǎng)融合了青春回憶、匠心傳承與時(shí)代使命的思政課，通過(guò)沉浸式互動(dòng)與深度思想引導(dǎo)，為職校學(xué)子搭建了一場(chǎng)觸及心靈的成長(zhǎng)之旅。
童心來(lái)復(fù)
在純真中喚醒生命活力
講堂以羅大佑的《童年》旋律拉開序幕，“公園里放風(fēng)箏”“跳格子打彈珠”等童年場(chǎng)景的互動(dòng)提問(wèn)，瞬間將師生帶入純真時(shí)光。主講人升學(xué)部主任張金榮老師援引明代李贄《童心說(shuō)》中“失童心便失真人”的哲思，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)走紅的黃老師“挖呀挖”手指操現(xiàn)象，詮釋童心作為“不摻雜虛假的本性之心”的永恒價(jià)值。
在“童心與科學(xué)”的跨界對(duì)話中，講堂通過(guò)伽利略觀察玩具發(fā)明溫度計(jì)、牛頓因蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力等歷史典故，串聯(lián)起馬斯洛“成年人的第二次天真”理論，揭示童心背后的好奇心對(duì)科學(xué)創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)作用?，F(xiàn)場(chǎng)“反口令”互動(dòng)游戲?qū)夥胀葡蚋叱?，學(xué)生們?cè)凇跋蛳驴础薄皬堥_嘴巴”等指令的反向動(dòng)作中，笑著體會(huì)“保持童真即保持對(duì)世界的敏感度”的深意。
赤心入匠途
以匠心誓言錨定職涯方向
針對(duì)職校生面臨的“升學(xué)與就業(yè)”選擇，講堂以“青春因信仰而閃耀”為切入點(diǎn)，2024級(jí)學(xué)生帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春，信仰的力量》，用“技能報(bào)國(guó)”的鏗鏘詞句點(diǎn)燃全場(chǎng)。在莊嚴(yán)的宣誓儀式中，全體學(xué)生握拳齊誦“傳承大釗精神，恪守工匠精神”的誓詞，將精益求精、勇于創(chuàng)新的職業(yè)信念刻入青春承諾。
各位班主任溫情寄語(yǔ)并頒發(fā)“紅匠成長(zhǎng)檔案”，寄托著“奔赴山海，不負(fù)韶華”的未來(lái)期許，各班學(xué)生代表依次發(fā)言，抒發(fā)著“感恩師恩、勇赴新程”的青春誓言。
思政鑄魂
讓時(shí)代精神扎根職教學(xué)園
這場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)40分鐘的大思政講堂，通過(guò)“音樂(lè)喚醒—哲學(xué)闡釋—科學(xué)例證—儀式強(qiáng)化—情感共鳴”的遞進(jìn)設(shè)計(jì)，將抽象的“童心”“赤心”轉(zhuǎn)化為可感知的生命體驗(yàn)。從童年記憶的集體共鳴到職業(yè)理想的鄭重宣誓，從科學(xué)家的好奇心故事到“紅匠檔案”的成長(zhǎng)見證，講堂實(shí)現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與時(shí)代的多維對(duì)話。
校長(zhǎng)高偉表示，大思政講堂以“新家鄉(xiāng)”為情感紐帶，旨在引導(dǎo)職校生在保有童心本真的同時(shí)，以赤子匠心投身技能報(bào)國(guó)實(shí)踐。隨著“新時(shí)代 新家鄉(xiāng)”系列思政活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)，該校正通過(guò)“體驗(yàn)式+儀式化”的教育創(chuàng)新，讓工匠精神與時(shí)代使命在青年學(xué)子心中生根發(fā)芽，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育兼具溫度與技能的新時(shí)代匠人。
審核：聶文普
來(lái)源：樂(lè)亭職校
宣傳處
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