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唐山市2023年職業(yè)教育活動周
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豐南職業(yè)技術(shù)教育中心
豐南職業(yè)技術(shù)教育中心
專業(yè)介紹

豐南職教中心是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,全國中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點學(xué)校,河北省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程精品中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有在校生4366人,在編教職工355人。學(xué)校主校區(qū)、分校區(qū)共占地277畝,建筑面積10.25萬平方米,擁有2.1萬平方米的大型綜合性實訓(xùn)中心和4.5萬平方米的實訓(xùn)基地。內(nèi)有先進(jìn)實訓(xùn)設(shè)備5600臺套,能同時容納 2600名學(xué)生實習(xí)。數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)中心國家級示范性實訓(xùn)基地,電子電工與自動化專業(yè)實訓(xùn)中心是省級示范性實訓(xùn)基地。2021年,作為精品校建設(shè)項目,分兩期投入239.58萬元,建設(shè)了20平米的工業(yè)機器人操作與運維實訓(xùn)室,增加工位48個,分兩期投入139.6萬元,建設(shè)了700平米的電梯維保實訓(xùn)間,增加工位100個。


豐南職教中心正門口


學(xué)校師資力量雄厚,所有教師學(xué)歷均在大學(xué)本科及以上,其中研究生學(xué)歷34人,外聘高級工程師13人,高級講師57人,河北省、唐山市、豐南區(qū)教學(xué)材學(xué)名師共計19人,“雙師型”教師121人,占專業(yè)課教師人數(shù)的82%。

學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機修技術(shù)應(yīng)用(焊接方向)、機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機技術(shù)應(yīng)用、平面設(shè)計、、幼兒保育、電子商務(wù)、美容美體、美發(fā)與形象設(shè)計、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林技術(shù)13個專業(yè),其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機修技術(shù)應(yīng)用(焊接方向)、機電技術(shù)應(yīng)用,幼兒保育電子商務(wù)、汽車運用與維修六個專業(yè)為河北省骨干專業(yè),畜牧獸醫(yī)專業(yè)為唐山市骨干專業(yè),汽車運用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機器人)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用車、銑、加工三個專業(yè)(方向)是國家級“1+X”證書制度試點專業(yè),機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是全國裝備制造類示范專業(yè)點


校園環(huán)境1


在歷屆河北省高職單招和對口升學(xué)高考中,主校區(qū)和分校區(qū)??粕暇€率100%,分校區(qū)二本上線率18%以上。畢業(yè)生次性就業(yè)率一直保持在96%以上,骨干專業(yè)一次性就業(yè)率100%。學(xué)校充分發(fā)揮師資、場地、設(shè)備等資源優(yōu)勢,積極開展各類社會培訓(xùn),年培訓(xùn)總量7000人次學(xué)校在全區(qū)14個教學(xué)點開展的新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作,為三農(nóng)工作和扶貧工作做出了突出貢獻(xiàn),學(xué)校被確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地和河北省“陽光工程"百家優(yōu)秀單位。

豐南職教中心貫徹“以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想,堅持立德樹人,注重內(nèi)涵建設(shè),以提高質(zhì)量為立校之本,以“厚德博學(xué),強技達(dá)志”為校訓(xùn),弘揚“自強不息,追求卓越”的學(xué)校精。建校三十年來,為社會培養(yǎng)實用型技術(shù)技能人才5萬多名。

學(xué)校辦學(xué)過程中不斷深入學(xué)習(xí)貫黃炎培職業(yè)教育思想,堅持“傳承、發(fā)揚、持續(xù)、積淀”八字方針,形成了以“知行合一”為精神內(nèi)核的學(xué)校文化。在學(xué)校文化的引領(lǐng)下,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際提煉形成了“雙基為本、崗證融合、學(xué)崗交替、校企共育”的人才培養(yǎng)模式;形成了“知行合一、教學(xué)件一體化”的教學(xué)模式;形成了“訂單培養(yǎng)、入企實踐、培訓(xùn)職工、技師援教、引企入校、合作研發(fā)”六種校企合作的形式:形成了“管理育人、教書、活動育人和環(huán)境育人”六種育人渠道;形成了科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人。文化育人。服務(wù)育人。人文化的“四化”管理模式。


學(xué)校的發(fā)展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持,朱基、宋平、李崗清、宋建等國家領(lǐng)導(dǎo)人,周濟、何東昌、朱開軒、魯昕、孫堯、王繼平等教育部導(dǎo)都曾親臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作,為學(xué)校辦學(xué)發(fā)展指明方向。

1999年1月以來,我校先后派出40多人次到德國、新加坡等國考察學(xué)習(xí),先后有德國、法國、美國、日本、葡萄牙、新加坡等10個國家的代表團來校訪問交流。與世界上的職教先進(jìn)國家的互訪交流,有力地推進(jìn)了我校教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的改革

豐南職教中心的辦學(xué)贏得了教育行政部門和社會的廣泛認(rèn)可,先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國教音系統(tǒng)先進(jìn)集體,第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎、河北省文明單位(文明校園),河北省職業(yè)教音先進(jìn)單位、河北省德育工作先進(jìn)集體、河北省教學(xué)改革先進(jìn)單位等百余項榮譽稱號。
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