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北京珠寶首飾研修學院都有哪些優(yōu)勢？北京珠寶首飾研修學院開辦之初，擁有健全管理制度，完善規(guī)范教學，優(yōu)秀教師團隊，良好學習氛圍，美麗校園環(huán)境等等。想知道還有哪些優(yōu)勢嗎？接下來就由小編來介紹一下吧。
北京珠寶首飾研修學院優(yōu)勢介紹
一、以職業(yè)崗位的需要為依據(jù)制定教學計劃、編制規(guī)范的教學大綱
寶玉石鑒定與商貿專業(yè)以職業(yè)崗位的需要為依據(jù)制定了教學計劃，在進行職業(yè)能力分析的基礎上，構建學生知識、能力、素質結構，著眼于職業(yè)能力的提高，不斷更新教學內容，調整優(yōu)化課程結構，注重知識的橫向拓展，體現(xiàn)知識的先進性和應用性。
理論課程打破了本科壓縮型的傳統(tǒng)課程設置體系，更新教學內容和教學方法。基礎課程教學內容以夠用為度確定教學內容；專業(yè)知識的理論教學改革，根據(jù)不同專項能力培養(yǎng)目標，加強針對性和適用性，并注重將寶玉石新理論、新方法、新技術引入教學。
二、圍繞人才培養(yǎng)目標，有目的、有計劃地開展教學
堅持德育、法制教育、職業(yè)教育與大學生日常行為規(guī)范教育的緊密結合，提高學生個人道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的社會責任感和良好的職業(yè)道德，安心于一線工作。在實施教學計劃中，強調技能訓練，增加實踐課程教學時數(shù)，以職業(yè)能力為中心培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合素質，將寶玉石鑒定檢測、加工、營銷關鍵能力貫穿于教學全過程。
1、把教學計劃分為五個專項能力。即：基本素質社會活動能力、專業(yè)基礎知識能力、寶玉石鑒定能力、寶玉石加工（突出玉雕）能力、寶玉石營銷能力。將專業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于三年的教學實施過程中。
2、圍繞教學計劃和教學大納要求安排了教學過程，合理調配教學資源，保證各教學環(huán)節(jié)的正常運行。在各教學環(huán)節(jié)中，重視和強化畢業(yè)綜合實訓，根據(jù)社會對本專業(yè)人才的能力需求，將寶玉石鑒定與檢測、玉石雕刻、營銷技能作為職業(yè)關鍵技能進行強化訓練，學生畢業(yè)實習全部安排到寶石鑒定機構、加工、營銷企業(yè)頂崗鍛煉，畢業(yè)論文結合實習內容選題，學生畢業(yè)后能較快適應崗位要求，得到用人單位認可。
三、實行雙證制，既要取得相應的學業(yè)證書，還要取得相應職業(yè)資格證書
本專業(yè)充分利用學院擁有的國家職業(yè)技能鑒定所的有利條件，教學過程中加強職業(yè)技能訓練，使學生具有較強的專業(yè)技能。相應課程結束后，不需通過專門培訓，即可參加相關職業(yè)資格證的考試，使之在取得結業(yè)證書的同時，還能取得寶玉石檢驗員、珠寶首飾營業(yè)員、玉石雕刻工等多種崗位的職業(yè)資格證書。
四、重視硬件建設，教學條件不斷改善
本院除理論教學設施外，主要依托本院的專業(yè)實驗室以及校外實習實訓基地開展專業(yè)人才培訓工作。實驗室及實習實訓基地是按照寶石專業(yè)人才培養(yǎng)要求，緊密結合珠寶行業(yè)現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學生基本技術、專業(yè)能力和綜合應用能力為目標而設立的?？蓾M足實踐實訓教學，以及各種職業(yè)技能鑒定工作。
五、加強與企業(yè)的密切合作，走產(chǎn)學研用結合之路
“產(chǎn)學研用結合”是職業(yè)學院培養(yǎng)應用性人才強有力的保證措施和重要途徑，是職業(yè)教育發(fā)展的必經(jīng)之路。本專業(yè)有悠久的產(chǎn)學辦學歷史，已形成良好的保障機制。
加強與企業(yè)的密切合作，實現(xiàn)互動式的產(chǎn)學研用相結合辦學模式。以亞洲珠寶聯(lián)合會為依托，共享生產(chǎn)與教學資源。
六、堅持畢業(yè)生質量跟蹤調查制度
多年來，學校一直堅持畢業(yè)生質量跟蹤調查制度，通過獲取大量信息，不斷調整教學內容，改進教學方法，探索新的教學模式，對促進寶玉石鑒定與營銷專業(yè)的教學改革起到了不可替代的作用。來自珠寶企業(yè)、珠寶檢測機構第一線的信息，為我們制定更加符合云南珠寶發(fā)展需要的人才培養(yǎng)方案提供了重要依據(jù)。
綜上所述，北京珠寶首飾研修學院擁有多種優(yōu)勢，不僅校園環(huán)境美，師資力量強，校園設施好，還有很多關于就業(yè)方面的優(yōu)勢，你還在等什么？抓緊時間撥打電話報名吧。
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