聊城工業(yè)學(xué)校是不是太優(yōu)秀了？聊城工業(yè)學(xué)校建于1977年，是一所融“三·二”連讀大專、普通中專、職業(yè)中專、成 人中專、普通高中為一體的大型國辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積3.5萬多平方米，建筑面積2.4萬多平方米，固定資產(chǎn)2150萬元，在校生5310多人。聽到這，你是否已經(jīng)愛上這所學(xué)校了呢？下面帶你走進(jìn)這所學(xué)校！
聊城工業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)介紹
團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
聊城工業(yè)學(xué)校現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)5人，中層干部24人，其中碩士研究生2人，本科生20 人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)勤政、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感、使命感，帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、大跨越。
合理的組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校設(shè)有10個(gè)職能科室，7個(gè)教學(xué)部，形成了以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以素質(zhì)為核心的教學(xué)、管理、就業(yè)、服務(wù)體系。
雄厚的師資力量。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工230人，其中專任教師 138人，高級(jí)講師23人，講師67人，本科學(xué)歷占教師總數(shù)的96%；學(xué)科帶頭人15人，市級(jí)以上教學(xué)能手15人。
配套的教學(xué)設(shè)施。
學(xué)校建有電子、電工、電拖實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、鋼琴室、多媒體教室、鉗工實(shí)習(xí)車間、焊接實(shí)習(xí)車間、機(jī)械加工車間以及雙向控制閉路電視教學(xué)媒體系統(tǒng)等；建立了聊城工業(yè)學(xué)校網(wǎng)站，組建了集教學(xué)、管理、辦公為一體的校園網(wǎng)絡(luò)。
靈活的辦學(xué)形式。
學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求，積極開展多渠道、多層次、多形式辦學(xué)，形成了自辦與聯(lián)辦結(jié)合，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并存，長(zhǎng)線與短線互補(bǔ)，職業(yè)教育與普通教育溝通的辦學(xué)格局，滿足了社會(huì)對(duì)不同層次、不同規(guī)格人才的需求。
科學(xué)的專業(yè)設(shè)置。
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè) “機(jī)電技術(shù)應(yīng)用”、 “電子與信息技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)及應(yīng)用”、“機(jī)械制造與控制”、“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”、“模具設(shè)計(jì)與制造”、“幼師”等社會(huì)需求迫切、就業(yè)前景廣闊、大型企業(yè)歡迎的七大熱門專業(yè)。
嚴(yán)格的規(guī)范管理。
學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格規(guī)范的軍事化封閉式管理，借鑒軍隊(duì)的管理模式，對(duì)學(xué)生日常行為、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)、生活秩序以及體能訓(xùn)練等方面進(jìn)行強(qiáng)化管理，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在行政管理上，引入ISO9001質(zhì)量管理體系，規(guī)范了管理，提高了質(zhì)量。
特色的素質(zhì)教育。
學(xué)校關(guān)注學(xué)生整體發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，以素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)，增加文化底蘊(yùn)；強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力；對(duì)不同基礎(chǔ)能力、不同智力結(jié)構(gòu)的學(xué)生因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的需求，為全體學(xué)生制訂出不同專業(yè)、不同學(xué)科的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和分層次要求，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能分為初、中、高三級(jí)目標(biāo)，每一個(gè)學(xué)生都能掌握必需的專業(yè)知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)“人人過關(guān)，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)”。
廣闊的就業(yè)渠道。
學(xué)校是中國昆山開發(fā)區(qū)人力資源培育基地，是陽立（蘇州）電子有限公司在聊招募人才的唯一定點(diǎn)單位，是金像（蘇州）有限公司在山東唯一的人才培養(yǎng)基地。建立了以蘇州、昆山為中心的長(zhǎng)三角，以廣州、深圳為中心的珠三角，以煙臺(tái)、威海為中心的環(huán)渤海三大就業(yè)基地，就業(yè)率98%以上。學(xué)校設(shè)有高職預(yù)科班，95%以上的學(xué)生能升入大學(xué)，最大限度的滿足學(xué)生就業(yè)、升學(xué)和創(chuàng)業(yè)的不同選擇。
優(yōu)質(zhì)的全程服務(wù)。
學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)，均是“企業(yè)來校面試，學(xué)校護(hù)送到崗”，并實(shí)行全方位的跟蹤服務(wù)。在就業(yè)基地設(shè)立辦事處，為學(xué)生和家長(zhǎng)解除后顧之憂。堅(jiān)持為“三農(nóng)“服務(wù)，收費(fèi)最低，百姓回報(bào)最快。2006年密切與臺(tái)資企業(yè)合作，吸引資金10萬元幫助特困生300人完成學(xué)業(yè)。07年對(duì)1000多名貧困生實(shí)行了零收費(fèi)，解決了貧困生的經(jīng)濟(jì)問題，讓更多的學(xué)生通過工學(xué)交替實(shí)現(xiàn)免費(fèi)和低費(fèi)接受職業(yè)教育，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)起到了積極的作用。
先進(jìn)的辦學(xué)理念。
學(xué)校始終堅(jiān)持 “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的經(jīng)營理念，認(rèn)真實(shí)施“訂單式招生、定格式培養(yǎng)、定點(diǎn)式實(shí)習(xí)、定向式就業(yè)”的發(fā)展模式，全面打造“品牌學(xué)校、品牌專業(yè)，特色課程、特色學(xué)生”的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，努力追求“學(xué)生高興、家長(zhǎng)放心、企業(yè)歡迎、社會(huì)贊譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)滿意、職工自豪”的工作目標(biāo)。
可喜的榮譽(yù)稱號(hào)。
聊城工業(yè)學(xué)校曾榮獲山東省“教書育人先進(jìn)單位”、 “學(xué)校民主管理先進(jìn)單位”，聊城市“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 “師德建設(shè)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。1995年被省政府認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)，2000年被教育部評(píng)為國家級(jí)重點(diǎn)，2005年順利通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，2006年被評(píng)為“全國中小學(xué)班級(jí)管理創(chuàng)新先進(jìn)單位”，“全國創(chuàng)建平安校園示范學(xué)?！?， “山東省科技示范學(xué)校”、“最受青年學(xué)子歡迎的山東職業(yè)院?！薄ⅰ爸袊?/span>100家”。
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