如何解決疫情封控學(xué)校課堂中出現(xiàn)的一系列問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量？如何將課程改革的先進理念切實有效的轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為？面對疫情防控嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢，臨沂沂蒙職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以高政治站位、強責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實工作舉措，點燃育人活力，釋放育人效能，不斷強信心、暖人心、增決心，全力以赴、多措并舉做好學(xué)生思想政治教育工作的同時，采取了切實措施加強學(xué)校常規(guī)管理，創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理的意識、內(nèi)容、方法與保障，規(guī)范了班級管理，提升了班級質(zhì)量，保障了疫情防控期的教學(xué)質(zhì)量。
10月31日、11月1日利用中午午休時間，學(xué)校分別召開了教學(xué)質(zhì)量提升和加強班級管理會議。會上，通過了校長熱線，4本筆記（會議、工作、學(xué)習(xí)、考評）和聽課授課評分制度。
臨沂沂蒙職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校黨支部書記、校長王志國講話中說，要疫情防控和教育教學(xué)一齊抓，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提升班級管理水平，從而提升學(xué)校質(zhì)量品牌的含金量。作為教師要有10種作風(fēng)和水平：師本、師能、師品、師責(zé)、師明、師情、師為、師道、師強、師信。做良心教育，用良知教師。進一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實行教師“坐班制”、“聽課制”強化對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段測查過程管理要求，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣，把備課筆記納入教學(xué)考核。實施模塊備課及教案改革，學(xué)習(xí)借鑒名師授課資源，在提高課堂效率上，處理好“創(chuàng)新”與“基礎(chǔ)”的關(guān)系，開展以老帶新，以新促新相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時查堂和采取學(xué)生座談等形式，進一步規(guī)范教師在課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。學(xué)校還將不定期進行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)落實，堅持做到一周一次重點檢查，并做到有檢查、有記載、有反饋，并把檢查的情況與教師的月考核考評有機結(jié)合起來，確保教學(xué)管理流程落到實處。
王志國校長強調(diào)，越是關(guān)鍵時刻越要有勇于爭先、攻堅克難的決心和毅力。解決疫情封控學(xué)校課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們就得有一套 “科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種 “鍥而不舍、只爭朝夕、不負韶華”的敬業(yè)習(xí)慣；有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出用心用情”的備課本；有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活沷生動”的課堂環(huán)境。在確保學(xué)生安全的底線上，不放松學(xué)生的學(xué)習(xí)，疫情終會過去，學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，探尋解決問題的種種方法，讓教師在教學(xué)工作上各盡其職，各顯其能，從而促使疫情防控期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。
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