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關(guān)鍵詞：專業(yè)群，智能技術(shù)，高鐵裝備，教學(xué)形態(tài)，升級(jí)
唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)“云物大智移”時(shí)代，聚焦高鐵裝備制造網(wǎng)絡(luò)化、工藝裝備柔性化等智能化技術(shù)升級(jí)要求，動(dòng)車組檢修技術(shù)國(guó)家高水平專業(yè)群，攜手高鐵裝備智能制造龍頭企業(yè)—中車唐山公司，以培養(yǎng)“精加工、強(qiáng)裝配、擅調(diào)試、能檢修、懂管理”的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，堅(jiān)持“智能賦能、高端引領(lǐng)”，以“人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、工業(yè)互聯(lián)”等高端技術(shù)為支撐，推動(dòng)專業(yè)群教育教學(xué)變革與創(chuàng)新。
一、靈活運(yùn)用“職場(chǎng)課堂+資源庫+仿真中心”，創(chuàng)設(shè)“虛實(shí)交互式”教學(xué)新生態(tài)
重構(gòu)模塊化課程體系。與中車唐山公司共建動(dòng)車“職場(chǎng)課堂”，實(shí)施“學(xué)校夯實(shí)基礎(chǔ)+企業(yè)跟崗實(shí)踐+學(xué)校專業(yè)塑形+企業(yè)輪崗鍛煉”四階段工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式；聚焦動(dòng)車數(shù)字化設(shè)計(jì)、車體智能制造、智能傳感與物聯(lián)等關(guān)鍵核心技術(shù)，引入高鐵裝備生產(chǎn)制造流程和模式變革的新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和組織形式，構(gòu)建“基礎(chǔ)共享+核心滲透+拓展互選”的模塊化課程體系；開設(shè)《動(dòng)車組運(yùn)維智能化與健康管理》等8門產(chǎn)業(yè)新技術(shù)課程，形成凸顯“信息化、數(shù)字化、智能化”的3大模塊、5個(gè)專業(yè)方向，服務(wù)高鐵裝備制造產(chǎn)業(yè)和高鐵裝備的智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)。
圖1專業(yè)群模塊化課程體系
創(chuàng)新“四融合”教學(xué)模式。充分利用主持建設(shè)的國(guó)家動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫、省級(jí)專業(yè)群資源庫以及虛擬仿真中心等優(yōu)質(zhì)資源，校企聯(lián)合開發(fā)80余個(gè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；融VR、MR、AR等新技術(shù)設(shè)計(jì)制作高互動(dòng)式課件、體感式游戲、沉浸式動(dòng)畫，靶向解決高鐵檢修教學(xué)中存在的“高投入、高難度、高風(fēng)險(xiǎn)、難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)”“三高三難””教學(xué)難題；全面實(shí)施“線上+線下、教室+基地、虛擬+現(xiàn)實(shí)、學(xué)校+企業(yè)”四融合混合式教學(xué)，構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)、高效、智慧”課堂教學(xué)新生態(tài)。
專業(yè)群開發(fā)的優(yōu)質(zhì)資源示例
開展“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)際教育。專業(yè)群同步高鐵海外產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展布局，實(shí)施“高鐵海外伴行”計(jì)劃。攜手中車唐山公司在泰國(guó)、馬來西亞建立海外國(guó)際學(xué)院，在國(guó)內(nèi)成立“中泰高鐵國(guó)際學(xué)院”招收泰國(guó)留學(xué)生；借助漢語國(guó)際教育信息化云平臺(tái)開展“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)際教育教學(xué)服務(wù)，利用云平臺(tái)大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)行為分析功能，精準(zhǔn)分析留學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)情，聯(lián)合制定培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)多語種數(shù)字化教學(xué)資源；依托智慧教室，創(chuàng)新“混合式+遠(yuǎn)程互動(dòng)”教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源的最佳組合。
二、全面建設(shè)智慧型“實(shí)訓(xùn)基地+服務(wù)平臺(tái)”，促進(jìn)專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
建設(shè)高水平智慧化實(shí)訓(xùn)基地。與中車唐山公司、華中數(shù)控等龍頭企業(yè)建設(shè)“教、學(xué)、產(chǎn)、訓(xùn)、創(chuàng)、研、賽”功能于一體的實(shí)訓(xùn)基地，共建集智能制造、智能運(yùn)維、智能檢修全壽命周期的數(shù)字化、智能化“虛擬工廠”，以網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)為支撐，將數(shù)字化貫穿動(dòng)車組車體加工、組裝、調(diào)試等生產(chǎn)鏈全過程。運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，打造集信息采集、處理、分析于一體的綜合物聯(lián)系統(tǒng)，創(chuàng)新智慧型實(shí)訓(xùn)管理新模式。
搭建“線上+線下”服務(wù)平臺(tái)。依托學(xué)院“唐山創(chuàng)新研究院”、“華中數(shù)控產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心”，建設(shè)“線上+線下”技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。校企互設(shè)“工作站”，選派教師參與高鐵裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)與工藝創(chuàng)新，運(yùn)用虛擬仿真、云計(jì)算等信息化技術(shù)解決智能高鐵裝備車輛車體機(jī)器人焊接、車輛部件智能在線檢測(cè)等“智造”難題。
專業(yè)群高水平智慧化實(shí)訓(xùn)基地
三、依托“目標(biāo)任務(wù)+預(yù)警決策”系統(tǒng)，以診改促專業(yè)群質(zhì)量持續(xù)提升
利用“雙高”任務(wù)目標(biāo)管理系統(tǒng)，對(duì)高水平專業(yè)群項(xiàng)目九大建設(shè)任務(wù)按年度細(xì)化分解，形成縱向貫通、橫向銜接的項(xiàng)目任務(wù)目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈。依托大數(shù)據(jù)分析決策與預(yù)警系統(tǒng)，聚焦影響專業(yè)群建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的全維度、全過程、全要素，構(gòu)建“專業(yè)、課程、課堂”質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施年度診改和即時(shí)診改，形成大數(shù)據(jù)畫像分析及評(píng)價(jià)排名，突出問題導(dǎo)向、剖析深層次成因、創(chuàng)新開拓思路、制定行之有效的改進(jìn)措施，確保專業(yè)群人才培養(yǎng)和建設(shè)質(zhì)量螺旋提升。
四、成果成效
育人成效顯著。近兩年，專業(yè)群畢業(yè)生初次就業(yè)率99.5%，在500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)率達(dá)25.8%；學(xué)生獲省級(jí)及以上職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)18項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
學(xué)生國(guó)家級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
師資業(yè)績(jī)豐碩。近兩年，群內(nèi)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為首批國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，獲批教育部課題2項(xiàng)；2名教師獲“全國(guó)技術(shù)能手”；1名教師獲河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?；團(tuán)隊(duì)被推薦申報(bào)“全國(guó)工人先鋒號(hào)”。
國(guó)家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在德國(guó)培訓(xùn)
社會(huì)服務(wù)能力提升。近兩年，為企業(yè)解決“智造”難題20余項(xiàng)，共同申報(bào)發(fā)明專利2項(xiàng)，促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化；面向區(qū)域中小微制造企業(yè)提供裙板支架數(shù)字化設(shè)計(jì)等新技術(shù)服務(wù)。推行“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)模式，通過智慧課堂、移動(dòng)APP、遠(yuǎn)程教學(xué)等方式，開展碎片化、靈活性、實(shí)時(shí)性培訓(xùn)，承辦智能制造技術(shù)等6項(xiàng)國(guó)培、省培項(xiàng)目。
國(guó)際合作喜人。招收留學(xué)生19名，聯(lián)合制定培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)9個(gè)，開發(fā)多語種數(shù)字化教學(xué)資源20G；中泰合作項(xiàng)目被泰國(guó)“一帶一路”基金會(huì)、泰國(guó)教育部職業(yè)教育委員會(huì)授予“中泰職業(yè)教育合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，成為“中泰職業(yè)教育合作示范項(xiàng)目”。
泰國(guó)學(xué)生合影與合作項(xiàng)目頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
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