孩子是父母的希望，家庭的未來，每個家長都希望自己的孩子學(xué)業(yè)順利，能夠有個好的未來和發(fā)展。然而，成績下降帶來的厭學(xué)情緒是很多孩子都會遇到的問題。孩子成績下降厭學(xué)我該怎么辦？唐山森泰教育學(xué)校的青少年心理咨詢專家為您專業(yè)解讀。
【唐山森泰教育學(xué)校咨詢案例】：
王老師您好，我的兒子剛上高一，現(xiàn)在是高一下學(xué)期。我孩子以前上初中的時候，成績一直都是學(xué)校前列的，考上了我們這的一高，是個重點高中。上高中后孩子就好像沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)了，成績越來越差，孩子也越來越不想學(xué)習(xí)。我們家長跟老師想了很多種辦法教育他，就是沒有用。這個星期，跟我說他不想去上學(xué)了，感覺逼著孩子去上學(xué)也沒啥作用了，我和他爸都不知道該咋辦。
【唐山森泰教育學(xué)校心理老師解讀】：
要消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，首先要喚醒學(xué)生的自我向上意識，其次學(xué)校、社會、家庭的相互結(jié)合在治理厭學(xué)中也是非常必要的。
1、學(xué)習(xí)沒有付出一定的心智努力，因而造成厭學(xué)心理。任何知識的學(xué)習(xí)過程都包括著一系列復(fù)雜的心理活動，知識的理解、鞏固與保持離不開人的感 覺、知覺、注意、記憶、思維及想象等心理活動，而人的知識性又依賴于人的情感、意志、興趣及需要等動機因素。凡是需要心智努力的事，都伴隨著一定的精神緊 張，也就容易產(chǎn)生心理疲倦感。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，因某些因素造成厭學(xué)心理?！?/span>
2、動機缺失。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學(xué)習(xí)的。其中有兩個層 次的因素，淺層因素是無動機，即對學(xué)習(xí)沒有需求欲，因而沒有動機來啟動學(xué)習(xí)，而貪玩好動的天性主宰了他們的學(xué)習(xí)生活。深層的因素則是負(fù)動機，這部分學(xué)生對 學(xué)習(xí)有認(rèn)識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的。
3、恨屋及烏。就像很多孩子因為好老師而愛上一門學(xué)科一樣，很多的孩子因為跟老師關(guān)系沒有處理好導(dǎo)致了孩子成績下降，甚至是拒絕學(xué)習(xí)這門課程。如果是跟班主任老師的關(guān)系出現(xiàn)問題，厭學(xué)的狀況就可能更為強烈?！?/span>
4、情感饑渴。有些孩子因為家庭的變故，父母不在身邊經(jīng)常導(dǎo)致了孩子的情感空虛，需要尋找心靈的溫暖，但是學(xué)習(xí)是一項需要高度注意力和腦力參與的活動，如果孩子將很大一部分的精力放在保護自己的內(nèi)心的感情不枯竭，必然會影響孩子的注意力。因此，家庭的支持對孩子的成績提升有非常大的作用和意義。
5、耐挫力差。許多學(xué)生雖然主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項艱苦的事情，需要一定的時間及毅力，目前的中小學(xué)生幾乎都是獨生子女，是父母的寵兒，因此很多學(xué)生堅持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，或者長時間努力沒有效果，孩子就會喪失信心，不愿再去學(xué)習(xí)，長期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這位家長的孩子就是耐挫力差，初中的順風(fēng)順?biāo)?，到高中競爭激烈?dǎo)致的一直受挫，巨大的落差讓孩子難以接受。
孩子成績下降厭學(xué)我該怎么辦？孩子已經(jīng)厭學(xué)，父母要盡可能的安撫孩子。處于厭學(xué)期間的孩子，他們的心里叛逆是十分嚴(yán)重的，脾氣也是不怎么好的。先安撫孩子的情緒，盡可能地讓他感受到家的溫暖，讓孩子敞開心扉，愿意接受來自父母的幫助。然后盡塊尋求專業(yè)解決孩子厭學(xué)問題的唐山森泰教育的幫助。
