軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)好學(xué)嗎？要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？電腦行業(yè)可分為硬件、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)三塊內(nèi)容。自80年代中期，我國軟件產(chǎn)業(yè)才開始發(fā)展，到了90年代以后，在國家的支持下，軟件產(chǎn)業(yè)開始飛速發(fā)展，使得社會上對懂得軟件知識的人才需求增多。目前，很多學(xué)校都開設(shè)了軟件相關(guān)專業(yè)，如軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。下面，就和山東技校網(wǎng)一起來看一看該學(xué)校的情況吧。
一、軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，了解軟件項(xiàng)目的開發(fā)流程，掌握軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用的知識和技能，掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，具備軟件開發(fā)、測試能力，從事軟件編碼、軟件測試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置
程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、軟件編程技術(shù)、軟件測試技術(shù)、軟件項(xiàng)目開發(fā)與管理、Java高級語言程序設(shè)計(jì)、C語言程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、Java應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、Java企業(yè)級開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、軟件工程、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、大型數(shù)據(jù)庫處理技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。
三、軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)后主要從事軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、數(shù)據(jù)庫管理員、技術(shù)支持和維護(hù)工程師、軟件銷售與推廣人員等崗位。從事移動互聯(lián)應(yīng)用程序開發(fā)和測試、應(yīng)用軟件的開發(fā)和測試、網(wǎng)站頁面的構(gòu)架、美化和設(shè)計(jì)、網(wǎng)站后臺應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件和硬件的銷售和維護(hù)等工作。
四、山東軟件與應(yīng)用技術(shù)學(xué)校推薦
1、濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是2005年由濟(jì)南市人民政府批準(zhǔn)成立、濟(jì)南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應(yīng)用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學(xué)校。辦學(xué)十余年來，多次被濟(jì)南市人民政府、濟(jì)南市教育局評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，先后榮獲濟(jì)南市“文明單位”“職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，學(xué)生多次在濟(jì)南市校園技能大賽中獲獎。
2、煙臺天虹學(xué)院簡介
煙臺天虹學(xué)院（煙臺天虹職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院）是專業(yè)從事春季高考教育的全日制國家級重點(diǎn)學(xué)校，是山東省財政資金重點(diǎn)建設(shè)的省級百強(qiáng)名牌專業(yè)學(xué)校，是山東省高技能人才培訓(xùn)基地、煙臺市技師工作站。自2013年以來天虹共培養(yǎng)了4382名學(xué)生考入本科大學(xué)，培養(yǎng)出了9位春季高考狀元，連續(xù)多年本科錄取率在全省遙遙領(lǐng)先。
國民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)為我國軟件和信息服務(wù)業(yè)帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇，并且軟件產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，有可能保持長期穩(wěn)定高隨增長，可以說我國軟件行業(yè)有著良好的行業(yè)前景。如果你想學(xué)習(xí)軟件與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的話，不妨考慮一下上述兩所學(xué)校。想了解更多有關(guān)這兩所學(xué)校的信息，請撥打電話咨詢。
