家長應(yīng)該及時(shí)地了解孩子厭學(xué)的原因,找出根源,才有可能幫助孩子從厭學(xué)的情緒當(dāng)中走出來,才能好好學(xué)習(xí)。以下就是一般孩子厭學(xué)原因,家長可以參考。
一、對學(xué)習(xí)的看法消極。一些家長說話不注意,會說出“某家的孩子高中沒畢業(yè)當(dāng)了什么老板,做了什么官!”“誰大學(xué)畢業(yè)了找不到工作”之類的話和事情,會讓孩子覺得學(xué)習(xí)無用,學(xué)習(xí)的積極性受到?jīng)_擊和影響。
二、興趣轉(zhuǎn)移。孩子的自制力不強(qiáng),這個(gè)年齡段興趣的特點(diǎn)是動搖性,外界稍一干擾,興趣就會轉(zhuǎn)移,所以才會產(chǎn)生問題少年孩子、迷戀mp3,口袋書的孩子等。
三、學(xué)習(xí)無望,“破罐子破摔”。一位姓王的女士說,他的兒子上小學(xué)一直是中上等,上實(shí)驗(yàn)班后卻成了“墊底兒”,學(xué)習(xí)成績差,老師不喜歡,自尊心嚴(yán)重受挫,努力很多次又不成功,最后終于對學(xué)習(xí)失去了興趣和信心,“破罐子破摔”。還有的學(xué)生雖然并不調(diào)皮,但只是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,便成了老師和學(xué)生眼中的“遺忘生”。孤獨(dú)茫然,沒人關(guān)心和幫助,慢慢導(dǎo)致厭學(xué)。
四、“恨物及烏”。不喜歡某個(gè)老師、某門功課,便會對其派生物也產(chǎn)生厭惡情緒,直至厭學(xué)。
五、情感饑渴。父母離異,家庭變故等都會導(dǎo)致青少年對情感需求強(qiáng)烈,尋求情感補(bǔ)償。一旦得不到滿足,就會廣交朋友來彌補(bǔ)情感缺失,影響學(xué)習(xí),形成厭學(xué)。
六、物極必反。某縣一所中學(xué)是省級示范高中,對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓的特別緊。學(xué)生每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間有十個(gè)多小時(shí),幾至崩潰邊緣,最終導(dǎo)致一名女生不堪重負(fù)自殺,事物發(fā)展到極端,就會向相反方向發(fā)展,學(xué)習(xí)也是一樣。