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找學校
有人把教師比作蠟燭,燃燒自己照亮別人。這說法似乎過于悲壯。你是幸福的,我才是快樂的,對于老師來說,學生的幸福成長才是老師的最大的快樂。然而,學生厭學是當今教學實踐中普遍存在的,令教師和家長都感到非常棘手的問題,也是班級管理中的一個難點。厭學主要表現為對學習毫無興趣,視學習如沉重的負擔,有時甚至是一件十分痛苦的事情,盡管面對各種紀律的約束,仍無法維持正常的學習活動,經常以逃學的方式逃避學習,嚴重者會導致輟學。
   
作為老師,如何來幫助厭學的學生?唐山森泰教育專家認為可以從以下幾個方面來進行:
  
1、要幫助學生樹立正確的價值觀、科學的人生觀和全新的人才觀,正確認識讀書與求知、求知與成才的關系,正確認識學習知識與形成技能、掌握知識與發(fā)展能力的關系,明確讀書學習與提高生存能力、生活質量、生命質量的緊密關系。進而,讓學生懂得從小樹立起正確的讀書觀和人生觀,養(yǎng)成積極上進,勤奮學習的良好習慣。
   
2、盡量減輕學生的心理和學業(yè)負擔,給學生較多的活動時間與空間。學?;虬嗉壙梢蚤_展一系列生動活潑、形式多樣的活動,以幫助培養(yǎng)學生學習的興趣,讓學生熱愛學習。
   
3、為他們創(chuàng)設成功的機會。厭學的學生常常過分夸大學習中的困難,過分低估計自己的能力,這就需要教師為他們創(chuàng)設成功的機會,讓他們在學習活動中通過成功地完成學習任務、解決困難來體驗和認識自己的能力。同時要給他們樹立一些成功的榜樣,因為一個人看到與自己水平差不多的示范者取得成功,就會增強自我信念,認為自己也能完成同樣的任務。
   
4、指導學生提高學習能力。很多厭學的學生一般都是由于學習跟不上,經常受到老師的批評,家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔,經常逃學。因此,只有學生學習能力提高了,他們才會變得自信起來,那么學習的興趣自然而然就會產生。
   
5、老師要尊重學生,平等對待每一位學生,不體罰或變向體罰學生.
   
總之,為了幫助厭學的學生,教師要對癥下藥,耐心細致地做好厭學心理的輔導,并得到家長的積極配合,就可以調節(jié)學生們的心理狀態(tài),排除他們的心理障礙,有效矯治其厭學心理,讓其以積極向上的心理來對待學習和生活。
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