山東港口工程高級技工學(xué)校（開發(fā)區(qū)校區(qū)）好不好？作為一名學(xué)生或家長，選擇一所合適的學(xué)校是人生中重要的決策之一。而作為一所高級技工學(xué)校，山東港口工程高級技工學(xué)校（開發(fā)區(qū)校區(qū)）有著哪些優(yōu)勢呢？它是否值得你的選擇？本文將為你解答疑惑。
一、專業(yè)優(yōu)勢
1.1專業(yè)設(shè)置緊密對接現(xiàn)代制造業(yè)、電商服務(wù)業(yè)
山東港口工程高級技工學(xué)校（開發(fā)區(qū)校區(qū)）堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，根據(jù)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對接，緊密打造現(xiàn)代制造業(yè)、電商服務(wù)業(yè)的完整產(chǎn)業(yè)鏈條。學(xué)校以設(shè)計(jì)、制造、營銷、管理和服務(wù)為重要方向，從而培養(yǎng)出具有特定專業(yè)技能、全面素質(zhì)過硬的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
1.2先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和深厚的職業(yè)教育底蘊(yùn)
學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量，其中“雙師型”教師占比90％以上。同時，學(xué)校還有教學(xué)科研實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會和平臺。學(xué)校的深厚職業(yè)教育底蘊(yùn)和先進(jìn)的辦學(xué)理念有力地保障了學(xué)生成才。
二、升學(xué)優(yōu)勢
2.1應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系完整
學(xué)校全面構(gòu)建了應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，從中職、?？?、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生，專業(yè)根據(jù)每位學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及升學(xué)意向，精準(zhǔn)對學(xué)生個性化“一對一”升學(xué)規(guī)劃。
2.2高考雙軌道，中職學(xué)生也可以讀研究生
學(xué)校的高考雙軌道政策，為中職學(xué)生打破了高考“獨(dú)木橋”的格局，形成職教、普教并行的雙軌道。這使得中職學(xué)生不再受到升學(xué)的限制，可自由選擇升學(xué)方向。同時，學(xué)校還鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加各種技能、技術(shù)競賽，為學(xué)生成才提供更多的機(jī)會和實(shí)踐鍛煉。
三、就業(yè)優(yōu)勢
3.1校企合作“雙主體”育人模式
學(xué)校深入實(shí)施校企合作“雙主體”育人模式，與五十余家企業(yè)建立了廣泛深入的合作關(guān)系。學(xué)生在校期間即可接受企業(yè)文化的熏陶和全方位的就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)生廣泛分布在省市重點(diǎn)企業(yè)，就業(yè)率保持在98％以上。
3.2優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力
學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。學(xué)生入校后按照部隊(duì)要求統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一軍訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生具備軍人素質(zhì)和文明禮儀，達(dá)到行動隊(duì)列化、命令服從化、禮貌習(xí)慣化的高標(biāo)準(zhǔn)要求。
山東港口工程高級技工學(xué)校（開發(fā)區(qū)校區(qū)）為學(xué)生設(shè)置了月假休息制度，讓學(xué)生可以更好地調(diào)整身心和放松心情。同時，每個班級都配有專職班主任，全天候跟蹤服務(wù)，班級管理堅(jiān)持以思想教育主導(dǎo)，在管理過程中及時發(fā)現(xiàn)并化解生活、學(xué)習(xí)中的困難與問題。學(xué)校更多情況，歡迎撥打電話咨詢。
