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找學校

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唐山森泰教育學校教育專家認為，中學生正處于成長階段，理當把握住求學的大好時機，何況我們生活的時代又是一個科技日新月異、知識經濟初見端倪的時代，應該更能激發(fā)廣大學生的求知熱情。可客觀現實卻不容樂觀，在基礎教育階段，特別是高中教育階段，學生厭學現象普遍存在，有的學校甚至還很嚴重。這種心理現象的產生往往是由很多心理因素造成的。以下是唐山森泰教育學校教育專家分析所得：

 

一、激發(fā)動機

 創(chuàng)設成功機會，讓不同的學生在不同的學習活動中獲得表現的機會，以揚其所長，避其所短，對于那些學習成績不佳而厭學的學生更應如此。

 

二、情感補償。

 及時獎勵，行為主義心理學家斯金納認為獎勵是愉快的刺激，它能提升個體積極反應發(fā)生的概率。

 

三、成功強化

 1、降低學習目標，低起點、慢步子、分層次是使不同類型的學生獲得成功的重要途經。

 2、幫助學生確立自我參照標準，促使學生從自身變化中認同自己的成功。

 

四、轉變觀念

 淡化“苦味”。學習固然是一項艱苦的勞動，但也有其樂趣所在，要求老師改變教學方法，講求新奇性、形象性、變化性，能激發(fā)學生的學習興趣，從面減少學生厭學現象。

(舉報)2019-12-20 15:41瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個