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找學(xué)校

厭學(xué)是影響中學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的一個常見心理問題,唐山森泰教育學(xué)校厭學(xué)心理相關(guān)研究近年來備受關(guān)注。

一、厭學(xué)的定義

唐山森泰教育學(xué)校認為厭學(xué)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向,包括厭學(xué)情緒、厭學(xué)態(tài)度和厭學(xué)行為;高利兵提出, 厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒,持冷漠態(tài)度并表現(xiàn)在具體行動中。

二、厭學(xué)的表現(xiàn)及特征

       中學(xué)生厭學(xué)心理有其特有的行為表現(xiàn),有研究者認為厭學(xué)心理表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,對學(xué)習(xí)失去興趣;不認真聽課,不完成作業(yè),怕考試;甚至恨書、恨老師、恨學(xué)校,曠課逃學(xué);嚴重者一提到學(xué)習(xí)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。
 
三、厭學(xué)的影響因素
       從以往的研究來看,中學(xué)生厭學(xué)的影響因素很多,但主要集中在社會因素、學(xué)校因素、家庭因素和學(xué)生自身因素四個方面:
 
1. 家庭因素:家庭是青少年成長的搖籃,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞與家庭教育是否得當直接關(guān)系到青少年的健康成長。父母的言行有意無意之間給孩子起到了潛移默化的影響,父母的教養(yǎng)方式不當會對青少年心理健康產(chǎn)生消極影響。
2. 學(xué)校因素:學(xué)校是中學(xué)生的主要學(xué)習(xí)場所,中學(xué)生厭學(xué)的產(chǎn)生與學(xué)校方面的因素有很大的關(guān)系。
3. 學(xué)生自身因素:學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理最根本的原因是內(nèi)因,學(xué)生內(nèi)在的心理因素起決定作用。外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根本,每個人在學(xué)習(xí)、生活中都會遇到這樣那樣的困難,如果沒有堅強的意志去克服困難,在學(xué)習(xí)上就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有研究認為,學(xué)生自身因素主要包括學(xué)習(xí)動機不明、自卑感較強、自制力較差。
4. 社會因素:對于影響中學(xué)生厭學(xué)的原因,有研究者認為社會風(fēng)氣、社會環(huán)境無時無刻不在影響著學(xué)生的思想,是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的一個重要方面。
 
       唐山森泰教育學(xué)校建議,家長正確評價孩子、改革課堂教學(xué)方法、提高學(xué)習(xí)能力、提高課堂教學(xué)效率是避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的最好方法。
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