一、家庭和社會的壓力而產生的厭學心理
家長大都有望子成龍,望女成風的愿望,都希望自己的子女將來有出息,有前途,于是在學習上要求自己的子女能夠考出好成績,能夠超越別人。因此一旦考不好,就不分青紅皂白,也不管是客觀上還是主觀上的原因,不是打就是罵,這就無疑給孩子增加了心理壓力,因而孩子不堪重壓,自尊心受損,厭學的情緒隨之產生,甚至離家出走,有的甚至還產生嚴重的后果,如:浙江某地的有一位小學生因對其母親的嚴加管教不服,不僅厭學,而且產生對抗心理,最后一氣之下,竟然把他的親生母親給殺了。
二、學習目的不明確,不求上進而產生的厭學心理
主要表現(xiàn)為對學習失去興趣和信心,注意力分散,上課不認真聽講,思維反映遲慢,情緒消極,作業(yè)拖拉,敷衍了事,甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象;學習效率低下,學習成績差,考試作弊,違規(guī)違紀,對老師的批評和教育無動于衷,甚至產生逆反心理和對抗情緒,導致自暴自棄。
三、學習方法不當,考試遭受失敗而產生的厭學心理
有些學生盡管花費了大量的時間和精力去學習,希望能夠考出一個好成績來報答自己的老師和父母,但由于沒掌握良好的學習方法,總結出一套循序漸進的學習經驗,結果還是事倍功半,并且在考試中屢次遭受失敗,因而產生了自卑心理,覺得自己天生就比別人笨,自己的命運注定要比別人差,無臉見同學、見老師、見父母,怕同學嘲笑,怕老師批評,怕父母打罵。
指導和幫助青少年學生克服厭學心理障礙如下:
1、教師要教會他們有效的學習方法,并且要啟發(fā)他們正確地對待失敗,從失敗中吸取經驗教訓,從失敗中走向成功,不斷地鼓勵和激勵他們勤奮學習,與時俱進,奮發(fā)努力,開拓創(chuàng)新。
2、教師要主動關心他們、愛護他們,要更多地了解他們,幫助他們找出厭學心理的原因,并且要想方設法幫助他們解決學習上遇到的困難,使他們明確學習的目的和意義,樹立起學習的信心和遠大的理想。
3、教師要經常與家長取得聯(lián)系,并且要積極配合家長做好學生工作,多給他們一些鼓勵,多給他們一些空間,多給他們一些發(fā)展自己興趣愛好的機會,讓孩子順其自然,在輕松、和諧、愉快的氛圍中求得健康地學習,健康地成長,健康地發(fā)展,成為德智體美全面發(fā)展的社會主義一代新人。