如何準確把握“停課不停學”的學習內(nèi)容和學習方式？教育部有關(guān)負責人表示，“停課不停學”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習。
該負責人介紹，一些地方開通網(wǎng)上教學，只是“停課不停學”的方式之一，是利用信息化手段實施教學的一種探索。實際上，只要有助于學生成長進步的內(nèi)容和方式都是可以的。要堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，認真學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，也可以多讀一些經(jīng)典名著名篇。
此外，教育部強調(diào)，要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學恢復(fù)課堂教學后，各地各校要認真對學生居家學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計劃。對已經(jīng)居家在網(wǎng)上學習過的學生，有重點地對已學內(nèi)容進行講解和復(fù)習，加大對學習困難學生的幫扶力度，確保每名學生較好地掌握已學知識內(nèi)容，然后再進行新的課程教學；對小學低年級沒有參加網(wǎng)上課程學習的要從頭開始。特別要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學習指導(dǎo)和關(guān)愛。
確保網(wǎng)絡(luò)正常運行是保障網(wǎng)上教學的基本前提。由于我國中小學生人數(shù)眾多，各地網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件差異較大，在延期開學的同一時間段內(nèi)集中上網(wǎng)學習，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)擁堵。教育部要求各地要加大與工信部門及網(wǎng)絡(luò)運行企業(yè)的協(xié)調(diào)力度。要根據(jù)當?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)情況、服務(wù)能力、學生分布等做好分析研判，有針對性地指導(dǎo)“錯峰”登錄上網(wǎng)。
對于如何規(guī)范當前校外培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)行為，教育部再次強調(diào)，必須根據(jù)各地要求，停止線下培訓(xùn)行為，不得擅自提前開課形成學生聚集，嚴防疫情擴散。要規(guī)范線上培訓(xùn)行為，對超標超前、應(yīng)試導(dǎo)向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規(guī)行為予以嚴肅查處。
來源：央視網(wǎng)
