所謂“衣食住行”，衣在首位，足以見(jiàn)得它對(duì)我們有多么重要。唐山服裝剪裁學(xué)校成立于1992年，開(kāi)辦以來(lái)培養(yǎng)了大批學(xué)員，為服裝行業(yè)輸送了大批的人才。那么唐山服裝剪裁學(xué)校都開(kāi)設(shè)了哪些課程？
唐山服裝剪裁學(xué)校課程設(shè)置
精工織補(bǔ)：教授羽絨服，羊絨衫，牛仔褲等服裝，因硬物的劃破、煙頭燙等造成損傷的織補(bǔ)技藝，經(jīng)修補(bǔ)后破損的壞洞都會(huì)變美麗。學(xué)時(shí)一個(gè)月。
服裝刺繡：教授各種款式服裝的刺繡，包括高端旗袍，唐裝和羊毛衫等。學(xué)時(shí)一個(gè)月。
立體裁剪和平面裁剪的區(qū)別
立體裁剪是區(qū)別與服裝平面制圖的一種裁剪方法，是完成服裝款式造型的重要手段之一。服裝立體裁剪在法國(guó)稱之為“抄近裁剪（cauge）”，在美國(guó)和英國(guó)稱之為“覆蓋裁剪(dyapiag)”，在日本則稱之為“立體裁斷”。它是一種直接將布料覆蓋在人臺(tái)或人體上，通過(guò)分割、折疊、抽縮、拉展等技術(shù)手法制成預(yù)先構(gòu)思好的服裝造型，再?gòu)娜伺_(tái)或人體上取下布樣在平臺(tái) 上進(jìn)行修正，并轉(zhuǎn)換成服裝紙樣再制成服裝的技術(shù)手段.
☆ 平面結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)
（1）平面結(jié)構(gòu)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后的升華，因此，具有很強(qiáng)的理論性。
（2）平面結(jié)構(gòu)尺寸較為固定，比例分配相對(duì)合理，具有教強(qiáng)的操作穩(wěn)定性和廣泛的可操作性。
（3）由于平面結(jié)構(gòu)的可操作性，對(duì)于一些定型產(chǎn)品而言是提高生產(chǎn)效率的一個(gè)有效方式，如西裝、笳克、襯衫以及職業(yè)裝等。
（4）平面結(jié)構(gòu)在松量的控制上，能夠有據(jù)可依，例如，1/4B+5，5即為松量，便于初學(xué)者掌握與運(yùn)用。
☆ 立體裁剪的優(yōu)勢(shì)
（1） 立體裁剪是以人臺(tái)或模特為操作對(duì)象，是一種具象操作，所以具有較高的適體性和科學(xué)性。
（2）立體裁剪的整個(gè)過(guò)程實(shí)際上是二次設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及裁剪的集合體，操作的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是一個(gè)美感體驗(yàn)的過(guò)程，因此立體裁剪有助于設(shè)計(jì)的完善。
（3）立體裁剪是直接對(duì)布料進(jìn)行的一種操作方式，所以，對(duì)面料的性能有更強(qiáng)的感受，在造型表達(dá)上更加多樣化，許多富有創(chuàng)造性的造型都是運(yùn)用了立體裁剪來(lái)完成的。
唐山服裝剪裁學(xué)校學(xué)員隨到隨學(xué)，包教包會(huì)，學(xué)員可以先聽(tīng)課，后交費(fèi)，學(xué)不會(huì)，不收費(fèi)，學(xué)校可傳授開(kāi)店經(jīng)驗(yàn)，輔助開(kāi)店，也可唐山榮華服裝學(xué)校留用，學(xué)校隨時(shí)隨地逐一解答，解決難題。唐山服裝剪裁學(xué)校歡迎大家學(xué)習(xí)。
