針對一些厭學的孩子，有的人愁眉苦臉，束手無策；有的人喜歡采取強硬的教育措施，逼迫孩子就范。其實這樣的方法并不足取。俗話說：“強按牛頭不喝水?！庇械臅r候孩子抗不過你，被你強按下去了，嗆了幾口水，也喝了幾口水。但這樣做畢竟勞神費力，而且效果并不見得好。
有其果必有起因。孩子厭學，一定有其深層次的原因的。筆者依據自己的教學經歷，談談自己的粗淺認識。
01
孩子厭學，首先是家庭的原因。
筆者曾經見過這樣的一對兄妹，幼兒園時聰明活潑，人見人愛。大家都夸獎這兄妹倆將來一定有出息。不想這對兄妹讀到小學五六年級時就開始厭學，成績極差。大家都想不通這孩子到底是怎么了，替這兄妹倆惋惜。只是好多人都沒有關注到這孩子的父母親整天游手好閑，搓著麻將過日子，這樣的家庭，怎么能養(yǎng)育出積極向上的孩子來呢？
還有的家庭，對孩子過分溺愛，要月亮不敢給星星；還有的家庭，父母忙于工作，忙于賺錢，對孩子放任自流，聽之任之，孩子身上沾染了太多的壞習慣。長此以往，孩子自然不思學習。這時候想要糾正，已經有些晚了。這樣的孩子筆者都見過的，教過的。
02
孩子厭學，有時候是孩子自身的問題。
有的孩子，因為年齡小，見識少，加之天性貪玩，如果引導激勵缺失，孩子沒有目標追求，沒有理想信念，就會覺得學習沒意思，久而久之，就會生出厭學情緒，學習態(tài)度就會不端正，學習習慣也很差，成績自然好不到哪里去。
相反，你看看那些學習成績好的孩子，目標明確，信念堅定，態(tài)度端正，學習認真刻苦，成績自然優(yōu)異。
03
孩子厭學，有的時候也與老師或者同學大有關系。
筆者見過這樣的孩子，比如說孩子不喜歡自己的班主任，不喜歡某一位老師，或者不喜歡某一位老師的教學方法，從而生出抵觸情緒，產生厭學心理。
筆者的一位親戚的孩子，學習成績優(yōu)異，擔任學習委員。因為有幾次向老師報告了那些不學習不做作業(yè)的學生，被這些班蓋子在背后羞辱威脅。孩子膽子小，不敢把這些事情告訴老師或者家長。結果后來這孩子突然厭學了，逃學了。家長這時還是一頭霧水，不明其因。
總之，不論是什么樣的原因導致孩子厭學，但都離不開孩子對學習沒有興趣這個關鍵點了。
因此家長應該圍繞這個關鍵點認真分析原因，展開對孩子的引導教育。
1、如果是家長自身的原因，就要立知立改，給孩子帶個好頭，樹個榜樣。比如孩子回家你要求孩子認真學習，自己卻在刨手機看泡沫劇。筆者見過這樣的家長，他告訴孩子：“現在好好讀書，將來長大了，工作了，就可以刨手機看電視劇了?！边瓦停@是什么樣的歪道理呀！
2、如果孩子厭學是由于學校的某些原因，那就要及時地和孩子交流溝通。我們改變不了別的，但可以引導鼓勵自己的孩子。比如我的孩子膽子很小，有時候害怕去學校，原因是他的老師慣用“懲戒”的方式來教育孩子。我只能鼓勵他要勇敢一點，要堅強一點，老師打你們就是因為你們犯了錯誤。只要你改正了錯誤，老師就不會打你了。
3、如果是孩子自身的原因，那就要幫助孩子樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的習慣。多帶孩子出去走一走，玩一玩，看一看。幫助孩子樹立遠大理想，明確人生方向，喚醒孩子對知識探索的動力和欲望，磨練孩子的意志，并且引導孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
一家之言，歡迎賜教。
