孩子在某一時間段出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這樣的現(xiàn)象并不少見，家長可以做的是，找到孩子厭學(xué)的刺激點，他們就會重新愛上學(xué)習(xí)。下面小編整理了一些相關(guān)信息，供大家參考！
孩子厭學(xué)家長怎么教育
1、引導(dǎo)孩子在玩耍中說出學(xué)習(xí)的意愿
家長發(fā)現(xiàn)孩子最近不怎么愛學(xué)習(xí)之后，一般的做法會是直接問孩子，最近怎么回事，怎么不愛學(xué)習(xí)了，或者最近作業(yè)怎么寫這么凌亂，這種情況下，孩子本來對學(xué)習(xí)這件事就有抵觸情緒，被家長這樣質(zhì)問，會產(chǎn)生下意識的隱瞞，用說謊來應(yīng)付家長的問詢，或者就是沉默，不說話。
這樣的親子溝通是失敗的，家長也是無法知道孩子為什么不愛學(xué)習(xí)的真正原因的。
但是，如果家長開始從“玩”著手，比如孩子喜歡做的事情；學(xué)校里有趣的事、朋友間的八卦游戲；孩子的心愿等，孩子和家長的談話會營造出一種輕松的氛圍，有利于孩子敞開心扉，和家長談心。
2、合適的時間插入學(xué)習(xí)話題
當(dāng)孩子聊得盡興的時候，父母可以把握時機插入學(xué)習(xí)的話題，但是在插入話題時，要掌握一些技巧，好的溝通方式會讓孩子敞開心扉，不好的溝通方式會讓聊天戛然而止。
在和孩子聊天的時候，父母要時不時用愉快和鼓勵的目光看著孩子，同樣感同身受的附和他，在孩子提到一些有趣 的事情時，父母要及時給出對應(yīng)的情緒反應(yīng)；在和孩子聊這個話題到一定程度，父母可以講自己曾經(jīng)遇到類似的人或事，巧妙的把話題轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。比如，說我曾經(jīng)也遇到這樣幽默有趣的老師，當(dāng)父母感覺到孩子認(rèn)真在聽時，再接著講述跟這位老師的一兩件事件，將這事件與學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來。
當(dāng)父母和孩子交換了彼此的秘密，發(fā)現(xiàn)彼此都有類似的經(jīng)歷，孩子會愿意跟父母交換自己為何不愛學(xué)習(xí)這個“秘密”，這樣，父母就會知曉來龍去脈了。
3、認(rèn)同孩子的情緒，幫助孩子一起解決問題
在孩子說出自己的困惑之后，父母要先認(rèn)同孩子的情緒，代入到孩子不愛學(xué)習(xí)這件事里，然后再來解決問題。比如說，如果我是你，可能也會像現(xiàn)在這樣不喜歡這門課了；聽起來你確實受委屈了。
當(dāng)孩子說出自己為何這樣做，并且意識到這是自己的問題時，我們再告訴孩子，雖然你不喜歡老師，也因為這樣，而慢慢對學(xué)習(xí)失去了興趣，但是，你也損失了不少哦，這段時間那些應(yīng)該學(xué)到的有趣的知識，就這樣，沒有學(xué)到呢！
當(dāng)孩子解決了自己的情緒問題，家長可以繼續(xù)陪著孩子去學(xué)習(xí)一些有趣的知識點，讓孩子記住學(xué)習(xí)是快樂的這種感覺，找到在學(xué)習(xí)上的勝任感和成就感，這樣孩子會重新拾起對學(xué)習(xí)的興趣。
孩子厭學(xué)有哪些表現(xiàn)
1、回家總說“真累、真煩、煩死了”
有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回家后總是說：真累，真煩，煩死了；嘴里一邊這樣說，但是每天都還能夠堅持按時上學(xué)，這時候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。
2、這不是我的錯
孩子總是把自己的失敗歸于外部原因，不客觀的看待自己學(xué)習(xí)成績，也不檢查自我和吸取教訓(xùn)，如果你問他，他常常會把考試成績等問題，指向老師沒有講清楚，老師講的不好、沒看清、卷子沒印清楚，老師改的時候出現(xiàn)問題了等等。卻不敢正視自己的不足和責(zé)任。
3、反正我也學(xué)不會
一般產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子，會在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，極端自卑，感覺自己不是學(xué)習(xí)這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發(fā)育落后，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。
4、失敗合理化
有些孩子，往往會把自己在學(xué)習(xí)上的失敗和不足，歸根為各項標(biāo)準(zhǔn)不合理，比如，不應(yīng)該讓我考那么多分，不應(yīng)該讓我做這種題等等，讓自己的失敗變得很合理化，來安撫自己的受挫感，讓自己避免強烈的內(nèi)心沖突。
