現(xiàn)如今，很多青少年出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，不愿意去上學(xué)，這讓家長非常頭疼。青少年厭學(xué)有的時候并不是孩子不愛學(xué)習(xí)，而是孩子出現(xiàn)了心理障礙，導(dǎo)致孩子無心學(xué)習(xí)。愛德思睿的青少年教育專家提醒家長：青少年厭學(xué)心理咨詢和輔導(dǎo)這是需要家長重視的！
針對青少年厭學(xué)心理咨詢和輔導(dǎo)，唐山森泰教育學(xué)校有以下幾個建議：
1、積極推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的能力。
學(xué)校和老師應(yīng)經(jīng)常性地有計劃地組織開展各種有益的活動，豐富學(xué)生的生活，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生充分展示自己的才能，讓他們在活動中體驗成功，培養(yǎng)能力，讓他們在活動中樹立正確的人生觀、價值觀。同時，班主任協(xié)調(diào)科任教師關(guān)系，減少考試次數(shù)，減少作業(yè)量，不排名次，以減輕學(xué)生的壓力，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松的比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
2、開設(shè)心理課，建立心理健康咨詢室，并開展一些真正有益的社會實踐活動。
學(xué)校要讓學(xué)生具有一定的心理保健技巧，對學(xué)生健康成長是十分有利的。學(xué)校應(yīng)開設(shè)心理課或心理講座，向?qū)W生介紹常用的簡單的心理保健方法和技巧，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)自己的能力。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己，正確對待同學(xué)間正常交往等。建立心理健康咨詢室，讓一些性格內(nèi)向的同學(xué)，找到一個傾述的地方、同時還開展科技講座，讓學(xué)生了解前沿科技知識，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。組織有益的社會實踐活動，學(xué)習(xí)種菜、澆水、翻地，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，讓他們明白知識就是力量，從而培養(yǎng)學(xué)生成為一個健全的人。
3、給學(xué)生家長以指導(dǎo)，讓家長能夠正確教導(dǎo)孩子。
調(diào)查中表明，大約有50%的學(xué)生感到家庭對他們的影響較大，父母的一些不良習(xí)慣直接導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。有的父母沉醉于牌場，有的父母不和睦，有的父母只玩麻將，他們平時不關(guān)心孩子，到考試時只知道看分?jǐn)?shù)，成績不好就打罵，致使孩子厭學(xué)、逃學(xué)，甚至離家出走。由此，也有些家長從此不敢嚴(yán)加管教，走向另一個極端，即溺愛、遷就，直到發(fā)展成家長管不了，老師管不住。因此，我們要求家長多給一些激勵的語言，少一些諷刺挖苦，經(jīng)常與班主任、科任教師溝通，全面關(guān)心孩子的健康發(fā)展，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，不要求學(xué)生做得最好，但要求他們能做得更好!
4、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
自信心就是相信自己一定能達(dá)到某一目標(biāo)或完成某一項任務(wù)的心理狀態(tài)。自信心是人自身能力發(fā)展的巨大動力，是人們走向成功的不可缺少的條件，幫孩子樹立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個關(guān)鍵。家長要讓孩子樹立“別人能學(xué)會，我也能學(xué)會”的觀念，面對困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們在心理上不懼怕學(xué)習(xí)。比如可以為孩子選一門他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科，多下功夫，首先突破，證明他具有學(xué)習(xí)的能力，并讓他從中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。
5、提高孩子的挫折承受力。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，獨自面對挫折的機(jī)會很少，一旦遇到困難，往往無所適從，自暴自棄，因而家長要適當(dāng)對孩子進(jìn)行一些挫折教育，以磨煉和提高孩子的受挫折能力，要在尊重、理解、關(guān)心的前提下，多與孩子進(jìn)行思想感情方面的溝通，讓他們明白在學(xué)習(xí)中遇到困難是難免的，只有不斷克服困難才能不斷取得進(jìn)步。
