家長送孩子上幼兒園的時候，總是一副生離死別的樣子，進到學校里也是三步一回頭。
撇著嘴巴滿臉的委屈。為什么孩子會不喜歡上學？
家長們可別簡單的把這個問題看做是孩子不求上進貪玩，看完就知道原因了。
弟弟在5歲的時候上的幼兒園，每次去學校都需要媽媽哄很久才愿意收起眼淚，媽媽陪著弟弟適應幼兒園的生活，整整過了2個月。
后來弟弟終于能自己在學校上課，不需要媽媽來看看，哄自己了。
好景不長，有一天我去幼兒園接弟弟，竟然被老師告知，他一天都沒有在學校。我立馬給爸媽打電話，讓他們出門找人，就在我們打算報警之前，在家附近的草叢里發(fā)現(xiàn)了抽泣的弟弟。
原來，他已經(jīng)連續(xù)好幾天在學校的時候被人欺負了，這天被家長送到學校之后，他假借上廁所的名義溜了出來，他不敢再回去，又不敢回家，只好待在外面等大家來找他了。
后面很長一段時間，他都害怕去學校。
弟弟會討厭去學校，一方面是因為學校這個陌生的環(huán)境讓孩子不安，他們不想待在恐懼里，另一方面，由于受到了別人的欺負，害怕和不想面對讓他不愿意踏進這塊傷心之地。
不僅是單個孩子這樣，許多的孩子都會出現(xiàn)不愿意上學的情況。
這其中的原因還需要我們家長做好功課，了解其中緣由。
一、孩子為什么會“厭學”？
對陌生環(huán)境的不安。
進入到新的環(huán)境里，很容易讓孩子產(chǎn)生心理負擔，他們會害怕這些未知的事情，不熟悉的人、不熟悉的環(huán)境等，都讓孩子充滿了恐懼。
有的小朋友不喜歡換幼兒園，這就是因為他不想再面對新的老師和同學，他不知道如何正確的與人來往，既然沒有面對“新”的勇氣，那么待在自己適宜的圈子里便是最安全的。
受到的傷害，不敢再去學校。
正如弟弟小時候一樣，因為在學校受到別人的欺負，所以會出現(xiàn)逃學、厭學的情況。
校園霸凌一直以來都是輿論的焦點，但是人們關注各種傷害事件的同時，并沒有做出實際的舉措去解決孩子的受傷害問題。
人們成為了最可惡的旁觀者，家長是，老師是，同學更是，沒有人對孩子進行自我保護教育，他們感受不到愛和關懷。
信息的不對稱是讓孩子有這些“不被愛”想法的原因，有的孩子受欺負的不會說，家長不知道，這才會有父母逼孩子上學，孩子跳下了樓的事情。
出于擔心。
面對學校，與其說是教育，不如說是一種任務，而孩子對于這些任務的態(tài)度，顯然是排斥的。沒有人天生愛學習，只是心態(tài)和方式不一樣，對作業(yè)、知識的恐懼，也會讓孩子變得厭學，逃避問題。
二、孩子“厭學”可能是學校恐懼癥？
那天家長會，和一位媽媽交流到孩子情緒的問題，我這才發(fā)現(xiàn)，原來并不只是我家的孩子在升學的時候容易發(fā)脾氣，許多同齡人也是這樣。
王媽媽說道，自己的孩子因為學習成績的原因經(jīng)常在房間大哭，稍微有點不順心的事情就會眼淚汪汪的，也不和家長說。每次送孩子去上學，都像去刑場一樣，真不明白孩子心里在想什么，各種開導的方式都試過了，但都是緩解，孩子還是會不喜歡上學。
老師告訴我們，孩子的焦慮屬于正常的情況，“厭學”不一定是孩子不愛學習，也可能是“學?？謶职Y”。孩子為什么會擔心害怕呢？
和周邊同學的差距，讓孩子有心理負擔，從而變得情緒焦慮。
有差距就會有競爭，有競爭就有對比，孩子攀比的不僅是物質上的，也會出現(xiàn)成績的比較。
比如今天的測評誰考了一百分，同學都是哪些地方錯了，這些都可能成為孩子對比的方面，而學業(yè)上的壓力不是所有人都能夠化為動力，孩子消化不了，自然就容易逃避。
孩子害怕自己的表現(xiàn)不好。
我們經(jīng)常會看到，有的孩子在上課回答問題的時候，明明想舉手，但是卻沒有勇氣舉起來，總是比較被動，等待老師看到自己，把自己叫起來才滿意。
這就是明顯的因為不自信而導致的害怕，孩子們害怕自己的表現(xiàn)被人嘲笑，害怕自己會做不好，所以不敢嘗試不敢面對。久而久之，這樣的擔心和害怕堆積在孩子的內心，就不只是簡單的不想上課了，更不想到學校里來。
當孩子拒絕去上學的時候，可能是有“學?？謶职Y”，家長別再忽視了！孩子“厭學”是一種心理問題，需要正視，和孩子一起解決。
三、家長應當如何面對孩子“厭學”？
恐懼、害怕、焦慮，這些情緒雖然正常，但是達到一定程度之后就會有一個量變到質變的過程。作為父母，你還在忽略嗎？孩子厭學可能是心理疾病，家長可以這樣應對。
鼓勵孩子，幫助孩子獲得自信。
一切的擔心都來源于孩子對自己的不肯定，對能力欠缺認識和自信，所以遇到一點點挫折的時候就容易后退。那么家長可以在生活去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。
鼓勵孩子建立自信，獲得自信，這樣孩子在學習中碰見困難就不會那么排斥了。
建立良好的親子關系。
之所以要建立良好的親子關系，是因為溝通很重要。父母和孩子之間有效的溝通，能夠給孩子相當大的幫助。因為家長是孩子比較信任和依賴的對象，父母能給孩子的安全感，也是他人替代不了的，良好的親子關系為有效的溝通奠定了基礎。
孩子的厭學也會伴有逃學、打架斗毆等情況。
如果父母在發(fā)現(xiàn)的時候不能很好地解決，在事情發(fā)展到更嚴重的時候就失去了控制的能力。
“厭學”對孩子來說是一種心理障礙，需要父母為孩子化解。
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