國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大大促進(jìn)了我國(guó)電力工業(yè)的快速發(fā)展，電不管對(duì)于工業(yè)還是生活來說都是不能缺少的，所以發(fā)電行業(yè)只會(huì)越來越好，不會(huì)落寞！那么臨沂哪能學(xué)發(fā)電專業(yè)？就到臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校！
臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校發(fā)電專業(yè)
一、火力發(fā)電專業(yè)
1、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有從事電廠作業(yè)、熟悉燃料供給系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、蒸汽系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)及其他一些輔助處理設(shè)備和送變電站電氣運(yùn)行與檢修等工作能力的應(yīng)用型中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，熟悉熱能動(dòng)力設(shè)備及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、環(huán)境保護(hù)、制冷空調(diào)、能源高效清潔和新能源開發(fā)等工作且具備良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能人才。
2、適應(yīng)崗位：各類大中型火力發(fā)電廠、從事電力專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和施工項(xiàng)目管理、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等。
二、生物質(zhì)發(fā)電
1、培養(yǎng)目標(biāo)：場(chǎng)養(yǎng)具有從事燃燒發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電混合發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電氣化發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電沼氣發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電垃圾發(fā)電等生物質(zhì)發(fā)電作業(yè)，具備良好燃?xì)鈨艋到y(tǒng)操作的中高級(jí)技能人才、熟悉并從事生物質(zhì)原科預(yù)處理、鍋爐防腐、鍋爐的原料適用性及燃料效率、蒸汽輪機(jī)效率等關(guān)鍵技術(shù)的具備良好職業(yè)道德
的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
2、適應(yīng)崗位：各類大中型生物質(zhì)發(fā)電廠、 從事電力專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和施工項(xiàng)目管理、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等。
三、新能源發(fā)電
1、培養(yǎng)目標(biāo)：境養(yǎng)具有熟悉能源發(fā)電和利用各種新能源之間或新能源與其他能源之間的互補(bǔ)性所組成的發(fā)電系統(tǒng)重要工程施工人員。熟悉能源發(fā)電裝置的工程造價(jià)、供電質(zhì)量和“接力”開發(fā)、組合發(fā)電、多種能量輸出等多種形式。培養(yǎng)解決聯(lián)合發(fā)電系統(tǒng)所發(fā)現(xiàn)的問題，具備良好職業(yè)道德的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
2、適應(yīng)崗位： 各類大中型新能源發(fā)電企業(yè)、從事電力專業(yè)相關(guān)的企業(yè)和施工項(xiàng)目管理、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理等
自2003年建校以來，臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校穩(wěn)步、綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展，至今形成了“學(xué)歷+技能教育”的成人成才同步教育專家的人才培養(yǎng)體系，是我市應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。至今為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)名各類專業(yè)人才，畢業(yè)生遍及全國(guó)各地，他們精湛的技能贏得了各用人企業(yè)的青睞和高度評(píng)價(jià)，一大批杰出的畢業(yè)生活躍在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的各行各業(yè)，已成為各企業(yè)的骨干和中堅(jiān)力量。
就業(yè)特色
1、學(xué)歷教育+技能教育+素質(zhì)教育=高薪就業(yè)
2、訂單式培養(yǎng)解決學(xué)生及家長(zhǎng)后顧之憂
3、校企合作專業(yè)共建鍛造高技能人才
4、入校簽訂《就業(yè)協(xié)議書》，保證學(xué)生100%對(duì)口就業(yè)
5、完善的就業(yè)服務(wù)體系，保證學(xué)生畢業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展
臨沂電力工程技術(shù)教育學(xué)校實(shí)行“滾動(dòng)式”教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到既懂理論又會(huì)操作，既有理論知識(shí)，又有實(shí)際技能。獨(dú)創(chuàng)的“五步教學(xué)法”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校還有更多的特色等你來探索！
