一年級孩子平時(shí)作業(yè)都能完成,額外作業(yè)就是不做,厭學(xué)了,怎么辦
解決這個(gè)問題的方法其實(shí)非常的簡單,那就是,在老師布置作業(yè)之外,家長就不要再補(bǔ)作業(yè)了,把時(shí)間歸還給孩子,讓孩子對于自己的時(shí)間有自己的做法。準(zhǔn)確的說就是讓孩子做時(shí)間的主人。
其實(shí)這個(gè)問題不僅僅是孩子對作業(yè)的態(tài)度問題,更多的是家長對于孩子的尊重問題,很多家長基于擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,在老師布置作業(yè)之外,不斷的給孩子布置作業(yè),讓孩子感到非常的,他們不愿意做太多的作業(yè)。
而更有甚者會(huì)讓孩子感覺到,即使完成了老師的作業(yè),那么家長的作業(yè)會(huì)接踵而至,所以干脆不如老師的作業(yè)也不寫了,時(shí)間長了,孩子自然而然就形成了一種錯(cuò)誤的觀念,這種錯(cuò)誤的觀念就是什么作業(yè)都不寫,反正寫不完。
所以我覺得家長要解決這個(gè)問題的方法,就是一句話,孩子寫完了老師布置的作業(yè),短期內(nèi)不管質(zhì)量如何,應(yīng)當(dāng)讓孩子控制自己的時(shí)間,做時(shí)間的主人,這樣子的話,孩子自然而然的會(huì)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行關(guān)注。
其實(shí)你提出的這個(gè)問題的背后,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有非常多的案例,很多的家長都是在從事這樣的一件事情。時(shí)間長了,孩子就變成了一種厭學(xué)的狀態(tài)。