關(guān)注孩子的言行,及時(shí)提供幫助
孩子的情緒狀態(tài),是家長(zhǎng)需要關(guān)注的,包括孩子向家長(zhǎng)提的要求、一些不起眼的訴求等等。很多時(shí)候孩子內(nèi)心有困惑,不敢說出來,遇到問題無法解決,積壓多了就形成大問題。
2月22日,河南省一個(gè)9歲孩子因?yàn)榭袢∷劳?,因?yàn)橹霸?jīng)被小狗舔過破皮的傷口,怕被媽媽訓(xùn),沒敢跟家長(zhǎng)說,也就沒有得到及時(shí)的疫苗救治。
看到這則新聞時(shí),我感覺內(nèi)心特別的痛,孩子是很怕家長(zhǎng)的,家長(zhǎng)不經(jīng)意間的訓(xùn)斥幾句或者對(duì)孩子的訴求沒有在意,孩子就會(huì)在內(nèi)心種下怕。這個(gè)怕,可能來自于怕家長(zhǎng)訓(xùn)斥打罵、不喜歡自己,也可能來自于對(duì)事情發(fā)展的未知,需要求助的感覺就隱藏下來。
我們都不知道孩子的內(nèi)心里,會(huì)隱藏著什么樣的恐懼感中。這個(gè)恐懼感到了關(guān)鍵時(shí)刻,阻止了他對(duì)我們的坦白,然后,釀成大禍。
把學(xué)習(xí)還給孩子,支持他自主聽老師的話去學(xué)習(xí)
很多家長(zhǎng)朋友聽我講我家的小孩,有的朋友看到他寫的字就皺眉頭,說我:“3年級(jí)了,先練字吧!”是的,他的字還像五線譜一樣高低大小不均勻。
但是他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性非常好,前幾天跟我講:“我最愛的是媽媽、家人,其次是上學(xué),第三是放假?!眴査麨槭裁聪矚g上學(xué),他說:“上學(xué)可以學(xué)很多知識(shí)啊。”
怎么是這樣的呢?3年級(jí)的孩子不應(yīng)該是不愿意上學(xué)的嗎?
因?yàn)槲以趲юB(yǎng)中,不干涉孩子的學(xué)習(xí),支持他的想法,幫助他解決問題,所以孩子視學(xué)習(xí)為生活中的樂趣。
多和孩子溝通,在孩子遇到困難時(shí)幫助他,而不是責(zé)備他
我們的家長(zhǎng)朋友們經(jīng)常是這樣的:看到孩子沒考好,直接訓(xùn)斥。
有沒有試過,溫和地問他:“這次考的怎么樣?你自己感覺如何?有什么想說的嗎?怎么做才能改變你這個(gè)不好感覺?”
引導(dǎo)孩子思考,引發(fā)孩子自覺,愿意用心思在自己的提升上,而不是用在跟家長(zhǎng)的對(duì)抗上。
家長(zhǎng)這樣做,是事半功倍的做法。
歸根結(jié)底,學(xué)習(xí)是孩子的,家長(zhǎng)需要降低焦慮
學(xué)習(xí)是孩子在學(xué)習(xí),上學(xué)是他自己上,作業(yè)也要他自己完成。家長(zhǎng)有再多想法和要求,也不是孩子,既不能替孩子上學(xué)去,又不能感受孩子身臨其境的感覺。
既然這樣,我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)還給孩子自己,少一些指手劃腳,多一些體貼和理解呢?
好吧,我相信,很多家長(zhǎng)朋友會(huì)說:我也知道,但是我控制不住啊!
是啊,如何降低焦慮,有效控制自己的情緒,支持孩子自主地學(xué)習(xí),是每個(gè)家長(zhǎng)都要做的功課。