教育可分為家庭教育和學校教育。作用的對象都是孩子，但這兩種教育的角度不一樣。
家庭教育
家庭教育是一切教育的起點和基礎(chǔ)，在社會急速變遷的今天，家庭教育的重要性和迫切性日益彰顯。教育孩子如何健康成長，如何做人，如何做事。健康成長：以生命以生命健康為核心，由生理保健、心理健康、安全適應。做人之道：以生命價值為核心，由生命角色、人格人生、處世修養(yǎng)。做事之道：“為學之道”以生命智慧為核心，由三大方面組成。即：學習品質(zhì)、綜合素養(yǎng)、自主專長。目的就是在孩子出社會之前幫助孩子提高自己附加值。
現(xiàn)代的家庭教育最犯的四種錯誤：
1.過分保護：總以為孩子還小，不讓他們自己去嘗試，去體驗生活，時刻把他們?nèi)︷B(yǎng)在自己的保護傘下。
2.過分溺愛：生育觀念的改變，現(xiàn)在很多家庭都只有一個孩子，有些更是父母雙方都是獨苗，六個大人照看一個小孩，你說他們怎么舍得孩子受委屈呢？真的是有求必應，衣來伸手，飯來張口，堪比帝王生活。
3.以成績?yōu)橹行模?/span>永遠把成績作為衡量孩子好不好的標準，眼里只有分數(shù)，考好了就滿足孩子各種要求，沒考好就各種冷嘲熱諷。從不注重孩子的心理成長發(fā)育。
4.專制獨裁：總以為孩子還小，沒有辨別好壞的能力，以自我為中心，不管孩子愿不愿意，只要是父母說的，孩子就必須要去執(zhí)行。
學校教育
一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價值觀。一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動！教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗、學識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗，其根本是以人的一種相對...
現(xiàn)在的孩子雖說物質(zhì)生活非常豐富，想吃什么想玩什么，父母都能夠滿足，但相比十幾年前的孩子，現(xiàn)在孩子的學習任務更加繁重，不僅要完成學校布置學習任務，還要參加各種培訓班?，F(xiàn)在孩子的書包比以前孩子的最少重一倍。盡管教育部一直提倡給孩子減負，提倡快樂學習，但面對現(xiàn)實社會如此激烈的競爭，“減負”一詞可望而不可及。
我覺得我們要做的怎么讓孩子愛上學習，體會學習帶來的快樂，最終激發(fā)他們主動求學的欲望。下面給大家一位從教30多年特級教師總結(jié)6大快樂學習之法，讓孩子從此愛上學習。
觀看益智短片保持平靜精神的狀態(tài)彈性學習時間概念感受生活中的大小事物聆聽心靈上的聲音構(gòu)造舒適閱讀環(huán)境
看到這肯定有些家長覺得這些都是廢話，早就看過了，其實方法都是大同小異，關(guān)鍵很多家長見多了這種方法已經(jīng)對它產(chǎn)生了免疫。就拿你們賺錢打比方，同樣一種賺錢門路，有些人可以賺到盆滿缽滿，有些人就是虧本，可能都是用同一種方式，賺到錢的人就是在賺錢方式上不斷的精講，遇到問題就找解決問題的方法，而另外虧本的那個人就是一遇到問題就抱怨這方法不行，抱怨自己不行，就做走進一個惡性循環(huán)中。上面這6種方法，那第六種來說，構(gòu)造舒適閱讀環(huán)境。很多家長回到家孩子在哪做作業(yè)，自己就拿著手機看電視劇，玩游戲，聊天等。你覺得孩子看到了會不會受影響。你是否有安靜陪他們在做過一次作業(yè)，你可能會說我有看不懂，不會做，但你想一下這兩種狀態(tài)下父母還是心理感受和想法是一樣的嗎？你有認真想過嗎？
孩子要的不僅僅是你們提供的物質(zhì)，更需要的是你們陪他們一起成長，精神的滿足用于大過物質(zhì)的豐富。當過了那個時段，孩子走出了社會，你在想陪他，他們不一定需要了。希望各位家長能夠體會“用心”這兩個字的含義。
如果按10來給自己打分，你覺得你在孩子教育方面可以得幾分？
