如何幫助孩子提高自我意識(shí)?許多青少年的不良行為往往與他們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)有關(guān)。例如，如果你認(rèn)為賭博只是為了好玩，例如，一個(gè)年輕的小偷說(shuō)自己只是小偷小摸，從家人和同學(xué)那里偷東西，為什么要大驚小怪呢?這些都是混亂的理解。錯(cuò)誤的理解不僅促成了各種不良行為的出現(xiàn)，而且似乎還為不良行為的存在找到了理由或借口，使不良行為不斷地往深處沉淪。
因此，有不良行為的青少年應(yīng)該調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)，從而改變自己對(duì)一些問(wèn)題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，建立新的正確認(rèn)識(shí)。
具體來(lái)說(shuō)，可以聽(tīng)取別人對(duì)各種不良行為的看法，并了解你周?chē)娜巳绾卧u(píng)價(jià)他們的不良行為。人的理解是否與自己的不一致?為什么不呢?由此應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，自己的認(rèn)識(shí)是不正確的，自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。自己也應(yīng)該注意他人評(píng)價(jià)的重要性，因?yàn)橐恍┬袨楹突顒?dòng)的評(píng)價(jià)是一致的、有規(guī)律的，所以可以通過(guò)了解他人來(lái)了解自己。應(yīng)該看到自己的理解是錯(cuò)誤的，并建立正確的理解，就像別人的評(píng)價(jià)一樣，這樣才符合別人的理解趨勢(shì)。
可以通過(guò)分析自己的行為來(lái)提高自我意識(shí)。冷靜地思考自己的壞行為:比較自己的情況之前和之后的壞行為，壞行為是否給你帶來(lái)了進(jìn)步或壞的結(jié)果;不良行為是否辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師和集體的期望，他們期望的行為形象是什么;如果自己的壞行為繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)成為什么樣的人?應(yīng)該說(shuō)，在平靜的狀態(tài)下進(jìn)行自我分析和自我觀察是最有利的，因?yàn)橹挥性谶@種狀態(tài)下，我們才能清晰、完整地完成自我分析和自我觀察，這對(duì)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是最有幫助的。
應(yīng)該自我教育。如果自己意識(shí)到我們自己的認(rèn)知問(wèn)題,那么自己就應(yīng)該進(jìn)一步改善我們的理解,看到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),以確定糾正不良行為的目的,有一個(gè)自我教育和自我完善的內(nèi)在計(jì)劃,一步一步,擺脫舊的不良行為模型,在這一過(guò)程中,形成新的良好的行為模式類(lèi)型。
