什么是早戀？在我國(guó)普遍的認(rèn)知中，未成年即年齡在18歲以下的青少年孩子戀愛(ài)，被大家稱為早戀。在我們傳統(tǒng)的應(yīng)對(duì)方法中，只要發(fā)現(xiàn)孩子早戀，父母、老師和學(xué)校采用的首要方式就是禁止。但事實(shí)證明，禁止早戀并非最為合適的應(yīng)對(duì)方式。那么面對(duì)孩子早戀，父母采用怎樣的應(yīng)對(duì)方式更合適呢？我們先來(lái)通過(guò)下面的案例來(lái)進(jìn)行分析。
我有一外甥女，現(xiàn)年13歲，在讀初三。她有一個(gè)姐姐，在家中孩子里排老二。平時(shí)成績(jī)也好，很漂亮，口才也好，總的來(lái)說(shuō)，她的父母也以她為榮。就在二十多天前，我姐打電話說(shuō)老二在學(xué)校和她隔班的一個(gè)15歲男同學(xué)跑了，沒(méi)回教室上課。對(duì)方男同學(xué)家庭離異，父母對(duì)他沒(méi)有管教了的，有過(guò)偷竊行為，平時(shí)和社會(huì)上的人在一起混。那女孩認(rèn)為他倆是真心相愛(ài)，為了那男孩，在半個(gè)月內(nèi)跑了四次。每次家里人找回女孩后，所有的道理及勸解都講盡了，但還是沒(méi)用。怎么辦呢？
案例分析建議
其實(shí)孩子早戀不是不能原諒的罪過(guò)，也沒(méi)有什么應(yīng)不應(yīng)該，大人也不能在感情來(lái)臨時(shí)抗拒，關(guān)鍵是要讓孩子知道如何把握“度”。父母首先充分接受她早戀的事實(shí)，然后進(jìn)行有效的引導(dǎo)。事實(shí)上，早戀對(duì)男孩和女孩來(lái)說(shuō)都是生活的一部分一份珍貴的禮物，然后讓他們明白禮物的作用，人們不可能對(duì)禮物絕望。她現(xiàn)在癡迷于瘋狂的愛(ài)情狀態(tài)，失去了理性的思考，要喚醒她，讓她回歸現(xiàn)實(shí)。
這種情況往往不是孩子單方面的原因，家庭的溝通也是一個(gè)重要方面。青春期對(duì)異性產(chǎn)生好奇是正常的，但是什么原因讓孩子可以“為了那男孩，在半個(gè)月內(nèi)跑了四次”，之前父母跟孩子的關(guān)系及溝通是怎樣的，那男孩是哪些地方吸引了她，都是我們需要探討的！
13歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感和情愫是正常的。建議家長(zhǎng)不能視早戀為洪水猛獸，這種情況宜疏不宜堵，扼殺，阻擋，責(zé)罵等等，都有可能起到相反的作用，激起孩子更加逆反的行為。多和孩子談心，了解她的真實(shí)想法，理解、體貼和包容會(huì)起到良好的作用，而家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)也會(huì)讓孩子得到良好的成長(zhǎng)和對(duì)此類問(wèn)題恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，如果有條件也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行正式的心理咨詢，如果孩子在早戀又叛逆的程度比較深的情況下，可以找唐山森泰教育學(xué)校來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。讓專業(yè)的認(rèn)識(shí)來(lái)幫助疏導(dǎo)情緒，調(diào)整認(rèn)知。
另外早戀可能有以下幾方面原因
1、一些青少年由于缺少家庭溫暖和愛(ài)護(hù)，他們渴望得到他人的溫暖。而異性的關(guān)心正好彌補(bǔ)了他們受傷的心。
2、青春期的少男少女生理、心理還未成熟，對(duì)異性的好奇、試一試的心態(tài)驅(qū)使他們?cè)鐟佟?/span>
3、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心理。看到自己的同伴交上了異性朋友，認(rèn)為自己如果沒(méi)有找到一個(gè)，就顯得自己沒(méi)有魅力。在從眾心理的驅(qū)使下，也談起了戀愛(ài)。
4、自我表現(xiàn)欲望的驅(qū)使，為了在異性面前證明自己的優(yōu)點(diǎn)。
5、學(xué)習(xí)成績(jī)差和對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情。
6、家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年生理成長(zhǎng)教育的缺乏。
面對(duì)孩子早戀應(yīng)對(duì)措施
1.應(yīng)加強(qiáng)青少年青春期生理和心理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)
2.教導(dǎo)孩子對(duì)待感情時(shí)要采取理智的措施，用理智戰(zhàn)勝自己的不成熟。
3.引導(dǎo)孩子正確處理和異性之間的關(guān)系。
4.在家庭中，家長(zhǎng)要給予孩子該有的關(guān)心與溫暖，讓他們體會(huì)到家庭給予他的愛(ài)。
在我國(guó)，早戀已經(jīng)是一種普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象。傳統(tǒng)的方法是對(duì)早戀的孩子在行為進(jìn)行封鎖和禁止。然而，這正是最不合適的一種方式。青少年早戀的原因多種多樣，包括好奇、競(jìng)爭(zhēng)和缺乏愛(ài)等。所以家長(zhǎng)在碰到孩子早戀時(shí)，不要急于反對(duì)，而是要找出早戀背后的成因。有時(shí)孩子們因?yàn)槠渌麞|西的匱乏而早戀，解決背后的問(wèn)題更為必要。但如果孩子早戀純粹是因?yàn)樗麄兿矚g對(duì)方，那就要幫助他們把握好度。
