孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡一直是父母的頭疼，甚至是整個(gè)家庭的問(wèn)題。對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)及早積極地解決問(wèn)題。一些學(xué)孩子感到厭學(xué)，因?yàn)樗麄兊母改柑量?，父母和孩子之間的交流很差，或者他們的父母忙于他們自己的工作無(wú)暇去照顧他們孩子的學(xué)業(yè)。
了解這些原因，家長(zhǎng)在幫助厭學(xué)孩子的過(guò)程中要遵守一下原則：了解孩子在學(xué)習(xí)中的苦惱，有助于分析孩子厭學(xué)的原因，并共同尋找解決辦法。避免打擊孩子，不要隨便給孩子定位，特別是不要說(shuō)別人的孩子比他強(qiáng)來(lái)打擊他。與孩子建立融洽關(guān)系，并信任他們讓他們接受你。在引導(dǎo)孩子時(shí)，尊重他們的情感和想法。當(dāng)工作繁忙時(shí)，分配一些時(shí)間與孩子保持聯(lián)系，了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況，讓他們覺(jué)得父母不管多忙，都關(guān)心他們。在了解孩子的基礎(chǔ)上，父母把期望寄托在孩子身上，這可以通過(guò)努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。關(guān)注孩子的每一個(gè)小小的成功，讓孩子逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，走出厭學(xué)情緒。
幫助孩子走出厭學(xué)情緒家長(zhǎng)的教育很重要，同樣學(xué)校的教育方法也很重要。在教學(xué)過(guò)程中，只知道看、聽(tīng)、做這樣的行為往往占到了一半以上的教學(xué)時(shí)間，講解時(shí)并沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，只管一味地灌輸只會(huì)領(lǐng)孩子厭學(xué)。
趁著學(xué)生的厭學(xué)情緒還處在萌芽狀態(tài)的時(shí)候就及時(shí)干預(yù)。事實(shí)上，在教育過(guò)程中，往往有一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如學(xué)生的好奇心最強(qiáng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)興趣最強(qiáng)的時(shí)候，要抓住重點(diǎn)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。沒(méi)有及時(shí)防治，在厭學(xué)情緒明顯的時(shí)候再去介入，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸現(xiàn)象。如果你錯(cuò)過(guò)了實(shí)施教育的最佳時(shí)機(jī)，就費(fèi)力不討好了父母要認(rèn)識(shí)到是他們的問(wèn)題還是孩子的問(wèn)題。想讓父母高興是每個(gè)孩子的需要和欲望，他們做很多事情在迎合父母，但他們不知道他的小身體能承受怎樣的重?fù)?dān)。父母的期望不是孩子的期望，考上一所重點(diǎn)大學(xué)是父母給孩子的夢(mèng)想，但不一定是孩子的夢(mèng)想，劃出彼此的界限，對(duì)父母對(duì)孩子都有利。這樣的孩子才能獲得輕松自在的人生，家長(zhǎng)也能清理好自己的問(wèn)題，輕松面對(duì)孩子。
