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找學(xué)校
孩子上初中了,總是不愛學(xué)習(xí),初中是學(xué)習(xí)最重要的階段了,不知道該怎么辦了?

看來,你是一位細(xì)心的家長。你的擔(dān)心——孩子進(jìn)入初中后不愛學(xué)習(xí),這是當(dāng)前眾多的學(xué)生、家長和教育工作者……討論的一個(gè)熱點(diǎn)!我認(rèn)為:首先,應(yīng)該了解孩子,弄清楚他們“不愛學(xué)習(xí)” 的真正原因,才能對(duì)癥下藥解決問題! 
 
我的分析:  

★ 直接原因:孩子從小學(xué)升入中學(xué),面臨著“兩大高峰和矛盾”:  

——學(xué)習(xí)知識(shí)量猛增與幼小年齡的矛盾:主要的學(xué)科猛增到7科(語數(shù)外政史地生),中小學(xué)學(xué)生的書包越來越沉重。(學(xué)習(xí)壓力加大,學(xué)生有不能承受之重!);——生理發(fā)育的高峰與心理發(fā)育不到位的矛盾。隨著青春期的到來,體內(nèi)發(fā)生的奇妙變化,會(huì)讓,11、12歲的孩子感到無所適從,因?yàn)樗麄冃睦戆l(fā)育,還不能達(dá)到生理發(fā)育的高峰的需要。于是產(chǎn)生諸多矛盾,苦惱和困惑……這些“困惑、苦澀與快樂,親情、友情與真我……雜糅成為一種的‘成長痛’”!是啊,繁多重復(fù)的作業(yè),沉重的書包……累啊,誰還能對(duì)學(xué)習(xí)愛得起來呢?  
——這就是孩子“危險(xiǎn)時(shí)期”的開始,家長們對(duì)孩子應(yīng)理解孩子的苦衷,對(duì)他們格外細(xì)心地關(guān)注、關(guān)愛和幫助,同時(shí),也不能過分著急啊!  
 
★ 根本原因: 應(yīng)該歸結(jié)為:一是應(yīng)試教育的弊病,二是我們相當(dāng)多學(xué)校的“好學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”不夠科學(xué)和公正——把評(píng)價(jià)“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)唯一化為:學(xué)習(xí)成績好(考分高)。 
 
——分?jǐn)?shù)(考分)高,就出人頭地,上名牌好學(xué)校;學(xué)習(xí)成績好,就能當(dāng)三好學(xué)生……于是學(xué)生和家長拼命擠上追求分的"獨(dú)木橋"。無形中,給那些學(xué)習(xí)成績不夠好的孩子造成一種巨大的精神壓力,使他們感到自卑……  
 
我的建議: 
首先,家長要走出“學(xué)習(xí)成績好就是好學(xué)生”這個(gè)誤區(qū)。  
——家長要逐步改變自己育人觀念,評(píng)價(jià)孩子,要走出“學(xué)習(xí)成績好就是好學(xué)生”這個(gè)誤區(qū),成績不該是最重要的。評(píng)價(jià)學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:“品德是否高尚”“是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力”。  
——因?yàn)椋F(xiàn)在知識(shí)更新很快,學(xué)校需要給學(xué)生的不再是簡單的知識(shí),是學(xué)習(xí)能力,特別是終身學(xué)習(xí)能力。 
 
第二,要注意改變自己的管理方式,提高家教的技巧。比如:  
——平時(shí),不要總拿自己的孩子弱項(xiàng)與別人孩子比,段自己孩子的志氣;不要將“不能輸在起跑線上了!”“你看人家某某……”的話放在嘴邊,本想以此來激勵(lì)孩子,結(jié)果適得其反,讓孩子反感逆反.  
——考試后,與孩子一起認(rèn)真分析考卷和孩子的考后心理,千方百計(jì)從考卷上中發(fā)現(xiàn)孩子的潛在力。不要過多關(guān)心“班上第一名是多少分?”“你排第幾?”更不能說“人家能考好你怎么考不好?” 之類的話。以免挫傷了孩子的自尊心和上進(jìn)心。  
 
第三,分擔(dān)痛苦,耐心幫助孩子擺脫陰影  
? 鼓勵(lì)——加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,搞好家校協(xié)調(diào)管理.幫孩子放下思想包袱,與孩子一道找準(zhǔn)真正原因和對(duì)策。告訴孩子:家長和他是“同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”! 
? 指導(dǎo)——與孩子一道分析如何改變學(xué)習(xí)方法:當(dāng)前,最重要的是改變學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,特別是終身學(xué)習(xí)能力。  
? 激發(fā)——發(fā)現(xiàn)孩子的潛在力和優(yōu)勢(shì),幫助孩子發(fā)展個(gè)人興趣愛好,堅(jiān)信“天生我兒必有用”,“我的孩子就是與眾不同的,最棒最精彩的!”  
 
但愿以上內(nèi)容能對(duì)你有益,盼望著你傳來好消息!


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