洛陽機車技師學院簡介：
辦學情況
洛陽機車技師學院,創(chuàng)建于1974年,原隸屬于鐵道部機車車輛工業(yè)總公司,現(xiàn)隸屬于中國中車集團。
學校早在1996年被國家勞動和社會保障部評定為國家重點技工學校,2000年被國家勞動和社會保障部評定為高級技工學校,2002年由河南省勞動和社會保障廳批準成立技師學院。2003年被國家勞動和社會保障部確定為國家首批高技能人才培訓基地(機電類);2003年被中國中車集團確定為高技能人才培訓基地;2006年被河南省勞動和社會保障廳確定為”河南省示范性技工學?！?，2009年經(jīng)河南省人民政府批準,由學校牽頭聯(lián)合8所學校和10多家企業(yè)成立了河南省鐵道技工教育集團,使洛陽機車技師學院在辦學規(guī)模和辦學層次上進入新的紀元。2010年被河南省扶貧辦確定為省級”雨露計劃”培訓基地,2016年被確定為洛陽市創(chuàng)業(yè)培訓基地和洛陽市就業(yè)培訓基地。
洛陽機車技師學院教師教學經(jīng)驗豐富,教學設(shè)備一流,教學成績斐然。在歷屆國家、省、市技能大賽中均取了優(yōu)異的成績。
專業(yè)介紹：
洛陽機車技師學院以培養(yǎng)軌道交通裝備制造與檢修技術(shù)、現(xiàn)代加工技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、計算機應(yīng)用與電子商務(wù)、新興制造技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修高技術(shù)含量專業(yè)的技能人才和高鐵服務(wù)、航空服務(wù)等高端服務(wù)人才為主,在教學中始終堅持理論與實踐并行,素質(zhì)與能力并行,結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際,培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力,采用理論和實習一體化的教學模式,著力提高學生的技能水平和對環(huán)境的適應(yīng)能力。學生在校期間可就讀洛陽理工學院大專班,畢業(yè)時即可獲得同類專業(yè)高級技術(shù)等級證書,也可獲得大專學歷。
就業(yè)情況：
多年來,學校重視校企合作,探索出了學校培訓和企業(yè)崗位無縫對接的直通車,能讓學生很快掌握技術(shù)、適應(yīng)企業(yè)崗位。學校和中車洛陽公司、中車株洲公司、中車寧波軌道交通裝備制造有限公司宇通客車,蘇州久保田農(nóng)業(yè)機械有限公司、昆山勝代工程機械有限公司、中車重工機械有限公司、杭州神鋼、中國移動,明泰鋁業(yè)等50余家大型國有企業(yè)、外資企業(yè)簽訂有校企合作協(xié)議、訂單培訓、定向培養(yǎng)。學校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程。建校45年來為社會培養(yǎng)出了5萬余名高技能人才。畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。
洛陽機車技師學院專業(yè)介紹：
軌道交通系統(tǒng)
洛陽機車技師學院軌道交通系，下設(shè)軌道交通裝備制造與檢修，軌道交通運營與管理兩個專業(yè)，學院前校后廠，以中車集團下屬52家企業(yè)為核心就業(yè)單位，采用二周理論二周實踐的教學模式，高職稱教師手把手教學。
軌道交通系在職高級職稱教師36人，師資力量雄厚，建有數(shù)控加工中心、車工、鉗工、鉚工、焊工、電工等實訓基地12個，618個工位，總面積6600平方，實訓設(shè)備1600套，設(shè)備價值6000余萬，建有啟程、啟新兩家校辦企業(yè)。前校后廠，充分體現(xiàn)了產(chǎn)教融合。
畢業(yè)生面向中國中車集團所屬52家企業(yè)、鐵路局、城鐵公司，從事軌道交通車輛的裝配，檢修、檢測和維護保養(yǎng)工作。軌道交通運營與管理專業(yè)畢業(yè)生面向各大鐵路局、城軌鐵路公司、從事高鐵、地鐵、城際鐵路的售票、檢票、安檢等，也可以通過高職院校的單招考試升入高職院校就讀。
機電工程系
洛陽機車技師學院機電工程系歷史悠久，2003年被國家勞動和社會保障部確定為國家首批高技能人才培訓基地(機電類)，培養(yǎng)出的第七屆中華技能大賽獲得者張素麗。開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)及自動化、電子電工等專業(yè)。2008年以來學校已經(jīng)連續(xù)11年做為河南省車工、鉗工、焊工、電工技能大賽賽點，學生在校可辦理高低壓電工證、焊工證等 。
機電技術(shù)應(yīng)用是技術(shù)含量高,就業(yè)門路廣的專業(yè),機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為制造企業(yè)培養(yǎng)電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術(shù)人員,從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關(guān)管理的工作。機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程機械基礎(chǔ)、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術(shù)、實用電器維修、機械加工技術(shù)、電機維修、車工技能、鉗工技能、數(shù)控加工技術(shù)、金屬工藝學。機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)采取以工學交替、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式為方向的格局,把職業(yè)教育由學校拓展到社會和企業(yè),由課堂延伸到工廠和車間,讓學生真正融入社會和企業(yè)的真實環(huán)境。
電子商務(wù)系
學院電子商務(wù)系開設(shè)電子商務(wù)、會計電算化、電子競技運動與管理專業(yè)?，F(xiàn)有阿里速賣通官方認證進師6名，雙師型教師10名，下設(shè)電商專業(yè)校辦企業(yè)一家。
在我們的思維中，電子商務(wù)似乎近幾年一直都非?；鸨?，不管是京東還是淘寶或是其他許多電商平臺，似乎發(fā)展的都很不錯。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，2019年度的電商購物盛宴中，一共產(chǎn)生2684億元的交易額，遠超去年的2135億元，增長速度飛快。讓我們來看看淘寶天貓雙十一的數(shù)據(jù)：2014年交易額571億元，2017年交易額1682億元，2018年交易額2135億元。這些飛速增長的數(shù)據(jù)，代表的是消費者的購買喜好，更代表的是電子商務(wù)的發(fā)展方向，電子商務(wù)發(fā)展前景可謂非常好。
電子商務(wù)系多年來憑借自身獨特優(yōu)勢，逐漸整合起龐大的電商服務(wù)資源平臺，惠及師生，輻射周邊。合作資源包括：阿里巴巴速賣通大學合作院校；清華大學人力資源研究院跨境電商人才孵化合作機構(gòu)；中國郵政跨境電商人才孵化合作院校；淘寶大學授權(quán)合作機構(gòu)等。同時擁有與阿里、京東、蘇寧、亞馬遜、WISH等國內(nèi)外主要在線零售平臺戰(zhàn)略合作關(guān)系.
汽車工程系
學院院汽車工程系，開設(shè)汽車運用與維修，汽車鈑金與美容，汽車營銷與服務(wù)，新能源汽車專業(yè)。學院45年來的辦學積累與沉淀，取得國家級教學團隊、中央財政支持建設(shè)實訓基地，國家級重點技工學院。
學院汽車運用與維修、新能源，是我院重點建設(shè)專業(yè)，擁有一支雙師素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教學團隊，良好的教學條件。自開辦專業(yè)以來，專業(yè)建設(shè)就緊跟汽車行業(yè)發(fā)展和市場需求的變化，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才需求及人才培養(yǎng)特征來定位和發(fā)展專業(yè)；堅持“校企合作辦專業(yè)、工學結(jié)合育人才”的辦學理念；實施“工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；在以人才培養(yǎng)質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)為主體，校企合作為抓手的理念指導下，培養(yǎng)汽車維修等相關(guān)專業(yè)高技能型人才。
本專業(yè)采用理實一體化教學模式，為提高學生實際操作能力，兩周文化理論課，兩周實踐操作課相結(jié)合。結(jié)合汽修專業(yè)主干課程，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，突破傳統(tǒng)課堂教學模式。以發(fā)動機構(gòu)造與維修為例，立足于加強實踐性教學環(huán)節(jié)，教學中以汽車修理為模塊，綜合汽車專業(yè)主課程進行訓練。使學生通過仿真訓練加深對專業(yè)的理解，培養(yǎng)其操作技能，增強感知認識，加強對各崗位規(guī)程和方法的理解，培養(yǎng)學生處理問題、分析問題及動手能力，為學生走向社會盡快勝任汽修相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。
中西廚藝與酒店管理
想要過上理想的生活，都需依靠豐富的專業(yè)知識和行業(yè)經(jīng)驗，學一門專業(yè)的廚師技能，就是其中一個直接有效的方法之一。
隨著近幾年國家政策和市場需求的改變，餐飲行業(yè)的重要性已無需多言。許多有遠見的家長、學生及時的把握了這一信息，選擇了到職業(yè)院校學習中餐、西餐、酒店管理等“好就業(yè)、就業(yè)好”的專業(yè)。
目前國內(nèi)餐飲業(yè)正在進行飛速發(fā)展時，餐飲業(yè)卻出現(xiàn)“人才荒”，很多餐館長期短缺廚師。目前我國廚師總數(shù)已超過了千萬，可是對于13億中國人來說，這個數(shù)量還遠遠不夠。國家餐飲行業(yè)調(diào)查顯示，未來5年，中國廚師需求量達400多萬。餐飲業(yè)急需大批的高素質(zhì)、專業(yè)技能強的廚師人才。
社會文藝術(shù)系
社會文化藝術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)學生具備美術(shù)、舞蹈、音樂基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代化科技手段，具備美術(shù)、音樂、舞蹈、幼兒教育方向的專業(yè)技能和知識為培養(yǎng)目標。本專業(yè)以對口高考為培養(yǎng)方向，學生三年后可以通過參加對口高考報考洛陽理工大學，洛陽職業(yè)技術(shù)學院等院校。大學畢業(yè)后，學生可以通過參加全國教師資格考試取得教師資格證。社會文化藝術(shù)系下設(shè)幼兒教育、播音與主持、攝影化妝、美容美發(fā)、新媒體專業(yè)。
現(xiàn)有專任教師20人，高級講師6人，教育學專業(yè)碩士研究生4人，心理學專業(yè)碩士研究生1人，畢業(yè)于洛陽師范學院、河南大學、華東師范大學、華南師范大學等高等院校的舞蹈、聲樂、鋼琴、美術(shù)、體育專業(yè)技能類教師，師資雄厚。
可升入全日制公辦職業(yè)院校，學生可以通過參加全國教師資格考試取得教師資格證?？蓤罂贾袊璧?-3級考證、聲樂等級證、鋼琴二級、三級證、普通話證、計算機中級證、保育員證等。
智能制造系
洛陽機車技師學院牽手深圳市海瑞朗科技集團有限公司，打造豫西地區(qū)最大的工業(yè)機器人應(yīng)用培訓基地，主要培養(yǎng)：從事工業(yè)機器人本體、零部件及系統(tǒng)的組裝、調(diào)試的技術(shù)工程師；從事機器人自動化工程的方案設(shè)計、機械設(shè)計、電氣設(shè)計的項目工程師；從事機器人自動化工程的現(xiàn)場機械、電氣、機器人安裝調(diào)試的技術(shù)與服務(wù)工程師；從事機器人自動化工作（線）站系統(tǒng)編程與管理的電工設(shè)備工程師；從事工業(yè)機器人設(shè)備及自動化工程的銷售工程師。隨著人力成本繼續(xù)上升，機器人廠家競爭后價格的逐步下降，“一個家家都有機器人、廠廠都有機器人”的時代已不再遙遠。機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展關(guān)鍵取決于市場應(yīng)用、我們將為機器人行業(yè)提供“工業(yè)機器人精英工程師”的解決方案。
航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)系
為民航、高鐵培養(yǎng)有良好政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，精通國內(nèi)外航空、高鐵服務(wù)業(yè)務(wù)，能夠熟練掌握所學專業(yè)技能；有較高的英語水平、團結(jié)協(xié)調(diào)能力和靈活的應(yīng)變能力的人才，能為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)、適合民用航空、高鐵事業(yè)的需求與發(fā)展的空乘、空勤、高鐵乘務(wù)、地勤人員，可升學，可就業(yè)。
畢業(yè)生以中國集團旗下52家企業(yè)為主，面向全國各大鐵路局、城軌鐵路公司等，從事高鐵地鐵、城際鐵路乘務(wù)員與站臺服務(wù)工作。航空服務(wù)專業(yè)為機場航空服務(wù)、地勤服務(wù)、票務(wù)、鐵路運輸、會展中心等部門培養(yǎng)高技能人才、學生畢業(yè)可到鄭州新鄭機場、首都機場、上海機場，泉州白云機場等單位工作。
計算機科學系
計算機科學系主要開設(shè)，計算機應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、軟件開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、VR技術(shù)、游戲制作等專業(yè)。
目前，在校生1000余名?，F(xiàn)有專任教師45人，其中，副高職稱25人，“雙師”素質(zhì)教師占比60%，來自企業(yè)的專家、骨干、能工巧匠20人。為適應(yīng)社會對計算機高素質(zhì)強技能的專業(yè)人才需求，學院與時俱進，不斷創(chuàng)新聯(lián)合人才培養(yǎng)機制，注重校企合作、產(chǎn)教融合，深化內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，在管理模式、學科建設(shè)、專業(yè)實訓和科研創(chuàng)新方面都有著超前的表現(xiàn)，為社會和企業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)的的應(yīng)用型、復合型高素質(zhì)專業(yè)人才。
畢業(yè)后可在政府、金融、企事業(yè)單位從事計算機軟件開發(fā)，公司管理網(wǎng)站、電子商務(wù)法網(wǎng)站設(shè)計、開發(fā)與制作，通信產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)制作、安裝調(diào)試、軟件編程、云計算、工程維護等相關(guān)工作。
洛陽機車技師學院具體專業(yè)：
軌道交通系：軌道交通裝備制造與檢修專業(yè)、軌道交通運營與管理專業(yè)
機電工程系：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、焊接技術(shù)及自動化專業(yè)、電子電器應(yīng)用維修（含電工）
電子商務(wù)系：電子商務(wù)、會計電算化、電子競技運動與管理、財務(wù)管理（財務(wù)經(jīng)理、會計方向）
汽車工程系：汽車運用與維修，汽車檢測，汽車鈑噴與美容，汽車營銷與服務(wù)，新能源汽車專業(yè)
中西廚藝與酒店管理系：酒店服務(wù)與管理，中餐烹飪與營養(yǎng)膳食（含西餐烹飪技術(shù)學習）、高星級飯店運營與管理
社會文藝術(shù)系：幼兒教育（音樂、舞蹈、幼師方向）、播音與主持、攝影化妝、美發(fā)與形象設(shè)計、新媒體（含多媒體制作）專業(yè)
智能制造系：工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、3D打印
航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)系：航空服務(wù)、高鐵乘務(wù)
計算機科學系：計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機平面設(shè)計（含藝術(shù)設(shè)計）、軟件技術(shù)（軟件開發(fā)與應(yīng)用方向）、互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)運用、物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實技（VR方向、游戲制作）
