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威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1970年，是威海市教育局直屬的一所公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專；擁有教師251名，在校生2400余名；開設(shè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)、電工、北大青鳥計(jì)算機(jī)特色班、計(jì)算機(jī)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)貿(mào)韓語、日語、中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、旅游服務(wù)與管理、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、數(shù)控機(jī)床裝配與維修、焊接、汽車駕駛與維修、鉗工、模具設(shè)計(jì)與制造、音樂舞蹈（幼師方向）、人物形象設(shè)計(jì)（美容方向、化妝方向、美發(fā)方向）、現(xiàn)代物流等專業(yè)。
學(xué)校位于交通便利、風(fēng)光秀麗的威海市省級(jí)旅游度假區(qū)，占地100畝；建有18000m2的綜合樓、10000m2的實(shí)訓(xùn)樓、3300m2的短訓(xùn)樓、8000m2的公寓樓、4000m2的餐廳和300米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，總建筑面積達(dá)5萬平方米。設(shè)施先進(jìn)、布局合理、環(huán)境優(yōu)雅的校園，充分顯示出學(xué)校過硬的辦學(xué)實(shí)力，是青年學(xué)子成長(zhǎng)、成才的理想選擇。
遵循“服務(wù)社會(huì)，成就未來”的辦學(xué)理念，近年來，學(xué)校牢牢把握各級(jí)政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展的契機(jī)，立足實(shí)際，扎實(shí)工作，取得顯著辦學(xué)成績(jī)，先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省職教師資隊(duì)伍建設(shè)工作先進(jìn)集體”“威海市制造業(yè)培訓(xùn)基地”等；以高質(zhì)量的教育水準(zhǔn)，成為威海市中等職業(yè)教育的龍頭學(xué)校。
以建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過硬的“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，學(xué)校不斷完善機(jī)制：制定《“行風(fēng)師德活動(dòng)月”實(shí)施方案》《教師師德考核方案》等，建立教師愛崗敬業(yè)的激勵(lì)機(jī)制；全面推行人員聘用制，建立教師競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制；每年投資200余萬元，落實(shí)校本培訓(xùn)、赴企實(shí)習(xí)、外派學(xué)習(xí)等多種途徑的教師培訓(xùn)提高機(jī)制；利用威海市人事局、教育局的政策支持，面向社會(huì)公開招聘優(yōu)秀技術(shù)人才任教等。目前，我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為98%，高級(jí)教師的比例為32%，“雙師型”教師的比例為68.2%。人事制度更加靈活、結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化、整體素質(zhì)顯著提高的教師隊(duì)伍成為教育教學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)保障。
從社會(huì)人才需求出發(fā)，以培養(yǎng)“求職有技能，進(jìn)修有基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)有潛質(zhì)”的專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)改革力度：累計(jì)投資3000余萬元建立校辦工廠和各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，并與威海知名企業(yè)合作，深入開展“校企聯(lián)營(yíng)”“產(chǎn)教結(jié)合”的雙元制辦學(xué)；借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)成果，在校內(nèi)全面推行理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合更為緊密的“項(xiàng)目教學(xué)”課程改革；在各專業(yè)開設(shè)《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程基礎(chǔ)上，定期邀請(qǐng)企業(yè)骨干、創(chuàng)業(yè)精英來校，開展職業(yè)指導(dǎo)；在設(shè)定新生錄取分?jǐn)?shù)線，保證生源質(zhì)量基礎(chǔ)上，制定、執(zhí)行對(duì)學(xué)業(yè)不合格的學(xué)生不予頒發(fā)畢業(yè)證的制度，嚴(yán)把“出口”關(guān)，確保畢業(yè)生質(zhì)量。
為充分吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育資源，我校大力推進(jìn)“內(nèi)引外聯(lián)”、合作辦學(xué)。通過與北京大學(xué)、浙江大學(xué)、魯東大學(xué)、韓國(guó)驪州大學(xué)、世界韓國(guó)語認(rèn)證考試委員會(huì)、威海市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等單位合作，我校先后取得了“北京大學(xué)青鳥集團(tuán)山東省計(jì)算機(jī)教育示范?！薄罢憬髮W(xué)十佳實(shí)訓(xùn)基地”“威海市數(shù)控專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)中心?！薄埃敄|大學(xué)）威海工業(yè)技術(shù)學(xué)校函授站”“世界韓國(guó)語煙威地區(qū)認(rèn)證考試中心”“山東省電工、金屬焊接特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)單位”等榮譽(yù)或資質(zhì)，綜合辦學(xué)實(shí)力得到顯著提升。
在三年制中專技能教育基礎(chǔ)上，順應(yīng)多元化的社會(huì)需求，我校逐步形成了多渠道的人才培養(yǎng)途徑：針對(duì)升學(xué)深造學(xué)習(xí)需求，開展高職升學(xué)輔導(dǎo)；針對(duì)短期技能學(xué)習(xí)需求，開展電工、焊接等專業(yè)短期培訓(xùn)；針對(duì)提高學(xué)歷需求，開展學(xué)前教育等專業(yè)成人繼續(xù)教育；針對(duì)出境學(xué)習(xí)、就業(yè)需求，通過國(guó)外友好單位派送學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)交流、境外帶薪實(shí)習(xí)與就業(yè)。多元化辦學(xué)格局的形成，使學(xué)生的成才、就業(yè)途徑進(jìn)一步拓寬。
本著“以人為本”和建設(shè)“和諧校園”的思想，我校不斷推進(jìn)學(xué)生管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化：定期開展各類培訓(xùn)，在全體教師中樹立“尊重、理解、關(guān)愛、引導(dǎo)”的學(xué)生工作思想；建立校園電視臺(tái)、電臺(tái)、校報(bào)等學(xué)生活動(dòng)陣地，搭建演講比賽、歌手大賽、才藝展示等平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高；委托專業(yè)機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)、打造主題突出、氛圍濃郁、特色鮮明的校園文化；建立生活服務(wù)中心，定期為學(xué)生提供免費(fèi)洗衣、洗浴服務(wù)；在國(guó)家每年資助農(nóng)村和城市低保學(xué)生1500元的基礎(chǔ)上，每年拿出30余萬元資助貧困學(xué)生、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。以上舉措，于潛移默化中促使學(xué)生形成良好的思想人格和學(xué)習(xí)品格，使學(xué)校成為健康、文明、進(jìn)取的“和諧校園”和學(xué)生喜愛的“溫馨家園”。
作為威海市教育局的直屬公辦學(xué)校，把我校建成條件先進(jìn)、管理嚴(yán)格、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)顯著的高水平學(xué)校，一直是我校不斷努力的目標(biāo)。尤其是，2009年，威海市將我校創(chuàng)建“國(guó)家高水平示范性中等職業(yè)學(xué)?！绷袨檎甓戎攸c(diǎn)工作，將激勵(lì)著我們以更扎實(shí)的工作態(tài)度、更開放的建設(shè)理念、更堅(jiān)定的改革步伐、更穩(wěn)健的發(fā)展思路，為全面提升辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
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