廊坊電子信息工程學(xué)校專業(yè)名單：汽車電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、會計電算化、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育。
廊坊電子信息工程學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹
學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。
學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。
各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進(jìn)新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強(qiáng)各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責(zé)任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制，健全管理機(jī)構(gòu)，充實管理力量。
廊坊電子信息工程學(xué)校簡介
廊坊市電子信息工程學(xué)校，又名廊坊市職業(yè)技術(shù)教育中心，是集普通中專、“3+2”大專和各類短訓(xùn)班為一體的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，河北省電子信息職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校，教育部信息化試點校，廊坊市首所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。學(xué)校自1991年建校以來，為社會培養(yǎng)了13000多名合格專業(yè)人才。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率始終保持在97%以上。學(xué)校還榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、國家級語言文字工作規(guī)范化示范校等殊榮。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工198人，其中研究生學(xué)歷10人，副高級職稱79人。省市級教學(xué)能手、教學(xué)名師、骨干教師共25人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊3個。雙師比達(dá)到100%。現(xiàn)有兩個國家級實訓(xùn)基地--汽修實訓(xùn)基地和電子電工實訓(xùn)基地，有設(shè)備先進(jìn)的實驗實訓(xùn)室60余個。中央財政支持的一座建筑面積12940平方米的教育教學(xué)信息化綜合實訓(xùn)中心正在建設(shè)中。
