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找學校

表現(xiàn)一:上課時經(jīng)常心不在焉,東張西望,課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫,有時甚至沒有完成,成績不斷滑落。


表現(xiàn)二:上課經(jīng)常打瞌睡,但下課時精神十足。作業(yè)經(jīng)常沒有完成?;A(chǔ)較差,成績不佳。


表現(xiàn)三:學科基礎(chǔ)較好,但自從迷上電腦之后,成績一落千丈,發(fā)展到上課無心聽講,喜歡搞一些滑稽動作或一些好笑的話引發(fā)全班同學大笑,破壞課堂紀律?!?/span>


表現(xiàn)四:經(jīng)常有肢體疼痛感的假象,以此找到請假的合適理由,達到逃避課堂的目的。


上述現(xiàn)象還有許多。這種學生對學校的學習生活失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒,持冷漠態(tài)度等心理狀態(tài)或在學習活動中的不良行為表現(xiàn)方式,我們稱之謂厭學。


這種行為是學生表現(xiàn)在學習活動上的主要問題行為,其基本特征表現(xiàn)為:


第一, 學習動力不足。這種現(xiàn)象在中學生中相當普遍。這部分學生中,既有頭腦清醒,對問題有自己的看法,學習不錯的學生,也有學習能跟上進度,但沒有學習熱情的中等學生;還有學習有些吃力,但自己尚知努力的學業(yè)稍差的學生。面對學校中激烈的競爭,他們普遍的內(nèi)心感受是,學習沒意思,迫于形勢又不得不學,可學著又覺沒勁。


第二,喪失學習興趣。這部分學生大多數(shù)是學業(yè)不良者。他們感到學習是一件苦差事,簡直是活受罪,完全喪失了學習興趣,但迫于形勢和家長的要求,不得不每天背著書包到學?;烊兆?,做一天和尚撞一天鐘,對學習無精打采,缺乏積極探索的意向,上學就是為了拿到一紙文憑。


第三,根本不學習。這部分學生終日渾渾沌沌,雖然每天背著書包上學,但實際上是為了消磨時光。他們的興趣在于玩耍、逛街、上網(wǎng)。有的與老師缺乏感情,關(guān)系緊張,拿起書本就頭痛,坐在教室就犯困。對這部分學生,家長感到頭痛,老師感到棘手,有的輟學流失,也有的被社會上的壞人拉攏利誘,走上犯罪的道路。

 
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