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找學校
厭學和逃學是學生學習活動中的一種“病癥”,它嚴重影響了學習活動的順利進行,對少年健康成長有很大危害性。我們應該盡快消除學生中的厭學和逃學現象,使學習過程和手段,與學習目的得到統(tǒng)一。如何才能消除厭學和逃學現象呢?

1.家長對孩子學習狀態(tài)的估計要客觀,期望要合理。不應該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上,把失去的東西從孩子身上得到補償,而對孩子的期望過高。使孩子在超負荷的運轉中,對學習和掌握知識產生厭恨。應該正確的做出估計,既不要盲目樂觀,更不能低估。

2.家長應該幫助孩子樹立信心,孩子厭學顯著的特點是喪失了信心,這時候家長應該對孩子適當地降低要求,創(chuàng)設情境,讓孩子嘗到成功的滋味、體驗成功的喜悅,增強信心、克服自卑,要多傾聽、多寬慰、多關心孩子的身體和心境,糾正厭學情緒。

3.家長應該給孩子一個輕松的家庭氣氛,不要一天到晚對孩子千叮嚀萬囑咐,講道理,打比喻、舉例等,雖然對孩子的生活起居照顧的很好,但是讓孩子沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境,也沒有了自由獨立的能力。

4.家長對孩子要注意激勵的方式方法。學會贊美和鼓勵,家長必須懂得,語言贊美會對孩子的學習起到很大的鼓勵作用,對孩子的進步要及時給予肯定。在批評孩子的時候要注意場合和適度。平時要以表揚為主,少用批評、責怪,批評過多,會使孩子情緒低落,學習時更易犯錯誤。

5.家長也可嘗試利用興趣與學習之間的遷移。由于有特長、有興趣孩子會經常受到學校和家長的表揚和鼓勵,使他們的興趣勁頭也會潛移默化地轉移到學習方面來,從而相得益彰。

6.家長應該培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長對孩子良好習慣的形成要從小做起,對孩子的學習原則上可以指導,但決不包辦代替,讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。

7.幫助孩子確立正確的學習方法。合理利用時間和大腦,不搞疲勞戰(zhàn)術,以質取勝。

8.做孩子的朋友,要了解孩子,幫助他們,特別要給予認可,讓其自信。(可把自己曾經的困惑當作教材,以身示教)。對于他們要伸出友愛之手,讓他們融入到集體當中去,不為人際所困擾,資料表明,很多學生的心理問題是家長和教師沒有重視的結果。改進心理上對集體生活的適應能力。

9.家長應該告訴孩子正確的學習動機,孩子缺乏學習的心理動力,是因為在家庭中不應該過分嬌慣使孩子對的知識內容缺乏興趣,與老師和同學之間均未建立良好的關系,或自尊心受到傷害,對學校有消極情緒,缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志,只愛聽表揚的話,經不起批評和挫折,心理自衛(wèi)能力差。孩子缺乏得最多的是價值觀和人生的態(tài)度。當今社會,優(yōu)秀的品德是人的重要財富。所以家長應該首先明確,誠信、刻苦、認真都是優(yōu)秀的品德,要教孩子分析問題和了解人的方法。

孩子都希望有一個溫暖而安寧的家,父母恩愛,也愛孩子。但父母一旦感情破裂而離婚,孩子就會和一方生活在一起。這時候父母對孩子的生活和學習更應該多一些的關懷,讓孩子感受家庭的溫暖,而不是感覺自己無依無靠,仿佛是棄兒,因此備感焦慮、傷心。


總之,家長對孩子在學校的情況應該多一些了解,平時對孩子應該多一些鼓勵,少一些責備。和孩子多一些交流,努力做孩子的朋友,不要總把他們看成是一個沒有思想的小孩子。
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