好不容易盼著孩子長(zhǎng)大了，很多事情能夠獨(dú)立自己做了?？墒牵墒?，可是……怎么忽然間又到了青春期了呢？
雖然說(shuō)很多孩子能夠平穩(wěn)的度過(guò)青春期，但是不容置疑的是孩子在這個(gè)階段都會(huì)有或多或少的挫敗迷茫，而面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)也都會(huì)要努力得尋找確實(shí)可行的方法，能夠和孩子一起度過(guò)這個(gè)特殊的階段。
下面我們就看一看青春期的孩子，常見(jiàn)的的五大特點(diǎn)，并且討論作為家長(zhǎng)能夠用到的應(yīng)對(duì)措施。
網(wǎng)癡
有一些青春期的孩子會(huì)癡迷于上網(wǎng)。
作為家長(zhǎng)，有兩方面的擔(dān)心，一是因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，還有一個(gè)就是會(huì)接觸網(wǎng)上一些不健康的東西，所以就有一些家長(zhǎng)會(huì)提出來(lái)要不要杜絕孩子使用電腦手機(jī)和上網(wǎng)。
實(shí)事求是的講，科技如此進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展到今天，不讓孩子接觸電子產(chǎn)品，不讓上網(wǎng)實(shí)在是不可能。作為父母要做的就是要讓孩子能夠合理的利用時(shí)間，并且在網(wǎng)上利用有價(jià)值的健康的東西。
跟孩子坐下來(lái)一起討論如何使用電腦，定下一個(gè)合理的時(shí)間安排。最主要的是要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他的需求，比如說(shuō)他做作業(yè)需要查東西，需要多長(zhǎng)時(shí)間，他自己需要玩兒，比如說(shuō)打游戲之類的，需要多長(zhǎng)時(shí)間，這些都考慮進(jìn)去。而不只是一味的強(qiáng)調(diào)孩子用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。父母和孩子達(dá)成了一致，就要一定遵守，這樣就可以漸漸的形成一個(gè)良性的習(xí)慣。而且孩子在使用電腦上有了一定的時(shí)間的限制，不會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的泡在網(wǎng)上，那么他接觸不健康的東西的概率也就會(huì)大大減小。
即便家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了有一些東西是是家長(zhǎng)不愿意孩子接觸到的，也請(qǐng)你相信孩子的判斷力，可以不動(dòng)聲色的關(guān)注一下，但是絕對(duì)不能大驚小怪，因小失大。
早戀
十幾歲的孩子對(duì)異性產(chǎn)生吸引力再正常不過(guò)了，青春年少，豆蔻年華的愛(ài)情應(yīng)該是很美好的。
但是往往家長(zhǎng)和學(xué)校都會(huì)把早戀看成洪水猛獸。歸根到底這個(gè)主要的原因是大家不愿意或者是避諱談起“性”。怕孩子逾越界線，鑄成大錯(cuò)。
因?yàn)槲覀兊奈幕蛡鹘y(tǒng)使得父母和子女之間在談?wù)撔缘膯?wèn)題上不是非常開(kāi)放，往往是羞于開(kāi)口，找不到好的談資。
一個(gè)很好的辦法，就是現(xiàn)在流行的蹭熱點(diǎn)。如果說(shuō)家里有了快到青春期或者是已經(jīng)在青春期的孩子，父母可以注意一下報(bào)刊新聞網(wǎng)上的一些這方面的報(bào)道，可以在和孩子的交談中看似無(wú)意，實(shí)則有意的跟孩子談?wù)撘幌逻@些熱點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。似乎是在不經(jīng)意間提醒一下孩子應(yīng)該注意的問(wèn)題，最重要的是讓他知道你對(duì)這些事情的看法。
比如說(shuō)前兩年我就跟自己的女兒一起追看一部肥皂劇，其中就有一段是講述一個(gè)高中女生懷孕生子最后把孩子寄養(yǎng)給別人的故事。孩子會(huì)說(shuō)出孩子的觀點(diǎn)，我也會(huì)說(shuō)出我的觀點(diǎn)，你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)99%的情況下，你們會(huì)是站在同一個(gè)戰(zhàn)線上的！
厭學(xué)
有些孩子原來(lái)學(xué)習(xí)挺好的，結(jié)果到了青春期成績(jī)會(huì)出現(xiàn)大幅度的下降，還有一些孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)似乎不感興趣，更有甚者有一些孩子會(huì)討厭學(xué)校的生活，希望輟學(xué)。
這種情況多數(shù)出現(xiàn)在孩子小學(xué)升初中或者初中升高中的這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，這跟學(xué)校的生活有很大改變，有非常重要的聯(lián)系。
一般來(lái)講，在小學(xué)階段孩子主要的功課，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，當(dāng)然現(xiàn)在加上了外語(yǔ)，但是到了初中高中階段就會(huì)大幅度的增加，物理化學(xué)生物歷史地理等等等等。
有一些孩子會(huì)應(yīng)接不暇，失去方向，不知道該怎么辦。突然間覺(jué)得課業(yè)負(fù)擔(dān)重了很多。尤其是對(duì)于一些自學(xué)能力，自我管理能力比較差的孩子，這個(gè)時(shí)候就會(huì)驚慌失措，如果他們找不到好的解決辦法，并且沒(méi)有好的尋找?guī)椭哪芰?，他們就往往?huì)采取逃避的辦法。所以說(shuō)厭學(xué)不是根本，厭學(xué)是借口，是一種逃避。
知道了這一點(diǎn)就可以從根本上幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題。無(wú)論是從小學(xué)到初中還是從初中到高中的過(guò)渡，都去有意識(shí)的了解一下孩子要學(xué)的功課和孩子要去的學(xué)校。最主要的是在學(xué)業(yè)上不要有給孩子太大的壓力，不要以一次或者兩次的考試論英雄，充分肯定孩子的努力。尤其是在升學(xué)的過(guò)渡階段，要讓孩子有一個(gè)緩沖的階段，讓他能夠去適應(yīng)新的環(huán)境和人。
易怒
到了青春期，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)以前的那個(gè)乖乖女小暖男不見(jiàn)了。取而代之的是一個(gè)脾氣暴躁的和家長(zhǎng)疏離的陌生孩子。
青春期的孩子跟家長(zhǎng)疏離，表面上是他們清高孤傲，實(shí)際上來(lái)講是他們有一些骨子里的不自信，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，對(duì)自己有了更高的要求，但是自身的條件又達(dá)不到自己的要求。往往是出于對(duì)自己的保護(hù)就把自己從父母那里隔離出來(lái)，讓他們不看到不自信的自己。
同時(shí)，由于青春期身體發(fā)育特殊的特點(diǎn)，在荷爾蒙的作用下會(huì)出現(xiàn)一些情緒上的不穩(wěn)定。所以說(shuō)家長(zhǎng)就會(huì)看到一個(gè)平常對(duì)自己愛(ài)答不理，如果你多說(shuō)上幾句，她就要沖你發(fā)脾氣的暴躁的孩子。
那么作為家長(zhǎng)就要盡量地創(chuàng)造一些輕松愉快的環(huán)境和氣氛，使得孩子能夠在一個(gè)好的氛圍里邊盡量的享受家庭生活的樂(lè)趣，能夠把父母當(dāng)做朋友。比如說(shuō)一家人可以計(jì)劃一個(gè)星期出去吃一頓晚餐，坐在餐桌旁邊有了一個(gè)好的氛圍，可以談一些輕松愉快的話題。
到了孩子的生日可以問(wèn)一問(wèn)他是要和爸爸媽媽一起慶祝呢，還是要和朋友一起慶祝呢？如果他要選擇和朋友一起慶祝，這可是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，你可以做一點(diǎn)小小的參與，比如說(shuō)接送他們到他們聚餐的地點(diǎn)，這樣既表現(xiàn)出你對(duì)他的支持，同時(shí)你還可以知道他在和什么樣的朋友接觸，交什么樣的朋友，對(duì)青春期的孩子絕對(duì)是起很關(guān)鍵性的作用的。
懶散
只要不上學(xué)就不起床，不收拾房間，不洗衣服。懶得比懶貓還要懶。多數(shù)的青春期孩子都會(huì)表現(xiàn)出前所未有的懶散。
實(shí)際上這同青春期的一些其他的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，真的是最最不值一提的。但是正是因?yàn)檫@些不值一提的小事，往往會(huì)激發(fā)父母和孩子之間的矛盾。應(yīng)該多數(shù)的媽媽都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐浑p臭襪子或者是一件扔在地上的衣服，不知道什么原因事情會(huì)不斷的擴(kuò)大，擴(kuò)大到最后不可收拾，引發(fā)一場(chǎng)不可預(yù)知的狂風(fēng)暴雨。進(jìn)而引發(fā)父母和孩子之間的疏離，引發(fā)孩子的憤怒，負(fù)面情緒影響學(xué)習(xí)，結(jié)交不好的朋友，然后，然后，引起一連串的負(fù)面反應(yīng)。
所以說(shuō)父母面對(duì)孩子懶散的處理態(tài)度，如果處理不好，往往會(huì)因小失大。
好的聰明的處理辦法就是隨他去。Let it go。看到好的一面，不上學(xué)的時(shí)候懶床你要看到她必定上學(xué)的時(shí)候還起來(lái)呢，說(shuō)明他有自己的規(guī)劃; 不收拾房間，房間是他自己的，他能夠忍受，就讓他自己呆著，看不下去可以征求一下意見(jiàn)，幫著收拾，不同意收拾就不管。
實(shí)際上我們可以站在孩子的角度想這個(gè)問(wèn)題，也許我們家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，有點(diǎn)放任，但是從孩子的角度去解讀，他認(rèn)為這是你對(duì)他的尊重。
青春期的孩子也還是孩子，他們需要家長(zhǎng)給他們做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，陪伴他們成長(zhǎng)，去支持他們。
最后我跟大家分享一個(gè)上周末的一個(gè)小經(jīng)歷和大家共勉，共同學(xué)習(xí)。
上個(gè)周末，女兒去參加一個(gè)青少年組織的會(huì)議，組織者建議家長(zhǎng)一同出席，所以我就欣然同往了。組織者給大家準(zhǔn)備了自助餐作為工作午餐。午餐的時(shí)候，一位女士跟我們坐在一起和我們愉快的交談。后來(lái)我禁不住問(wèn)“您是……？”我猜想她一定會(huì)是會(huì)議的組織者或者是相關(guān)人員。沒(méi)想到的是她指著在房間另一邊的一個(gè)紅衣少年說(shuō)：“不不，我也是家長(zhǎng)，那是我兒子?！?/span>
