北京護(hù)理學(xué)院師資力量怎么樣？評價(jià)一所學(xué)校的好壞與否，一般的評判標(biāo)準(zhǔn)都是看看學(xué)生的就業(yè)情況到底怎么樣，在校是不是學(xué)到了相關(guān)的知識和技能，那么這些都是通過教師們的努力而得，那么北京護(hù)理學(xué)院的師資力量怎么樣呢，現(xiàn)在就跟小編一起來看看吧！
北京護(hù)理學(xué)院師資力量
北京護(hù)理學(xué)院建立了一支高素質(zhì)、高層次、高水平的教師隊(duì)伍，日常教學(xué)采用課堂教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、臨床實(shí)踐教學(xué)等多模塊、階段性教學(xué)模式，同時(shí)采用技能培養(yǎng)和德育并重的“雙師資教學(xué)法”，讓學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
北京護(hù)理學(xué)院師資力量具體介紹
陳瑞芬
首都醫(yī)科大學(xué)病理解剖教研室任教，碩士研究生導(dǎo)師，教授，病理教研室的學(xué)科帶頭人，病理系主任；曾任中華醫(yī)學(xué)會北京分會病理專業(yè)委員，首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)編輯委員，北京市女教授聯(lián)誼會理事；主編、副主編“病理學(xué)”教材及專著11部。
張立克
首都醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)與病理生理學(xué)系副主任，病理生理學(xué)教研室主任，病理生理學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師；曾任中國病理生理學(xué)會常務(wù)理事，副秘書長，北京市生理科學(xué)會常務(wù)理事，病理生理專業(yè)委員會主任委員。
白亮寅
主管護(hù)師，學(xué)院優(yōu)秀教師，蘭州軍區(qū)總醫(yī)院干部病房原護(hù)士長，技術(shù)6級。師從我國著名護(hù)理教育專家、中國現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的開拓者、奠基人黎秀芳。
楊秋生
學(xué)院藥理學(xué)教師，首都醫(yī)科大學(xué)藥理教研室主任，碩士研究生導(dǎo)師，副教授；中國藥理學(xué)會教學(xué)與科普專業(yè)委員會委員。
HILKKA
英語口語、芬蘭語教師，外國專家，芬蘭KEMI-TORNIO UAS學(xué)校中國主考教師，曾任北京語言大學(xué)英語教師。
陳立副
主任護(hù)師，中國共產(chǎn)黨黨員。曾任中日友好醫(yī)院護(hù)理部主任（正處級），具有四十多年的臨床經(jīng)驗(yàn)、護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
王敬美
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部解剖教研室任教，副教授，我院解剖學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教師。
張恩輝
解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)教授，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院任教，我院解剖學(xué)教師。
馬 松
山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院副教授、北京京煤集團(tuán)總醫(yī)院科教處原處長，長期從事學(xué)生入學(xué)教育、職業(yè)規(guī)劃和實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作。
韓彥菊
主任護(hù)師，內(nèi)科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)臨床專業(yè)課教師。
謝燕
神經(jīng)生物學(xué)博士，生理學(xué)副教授，我院生理學(xué)教師。
李會霞
主任護(hù)師，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)臨床專業(yè)課教師。
蘇海茜
首都醫(yī)科大學(xué)副教授，曾參與編寫“臨床應(yīng)用解刨學(xué)”等多本專業(yè)教材，具有40多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我院解刨學(xué)、組織胚胎學(xué)及實(shí)踐指導(dǎo)教師。
魏秋芬
寄生蟲學(xué)碩士、副教授，病原生物與免疫學(xué)教師，發(fā)表專業(yè)論文多篇，參與編寫多部病原生物學(xué)與免疫學(xué)教材。
徐 超
畢業(yè)于北京大學(xué)藥理藥化專業(yè)，化學(xué)、生物化學(xué)講師，具有20余年豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。
曹魯玲
北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高級講師，我院基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等臨床專業(yè)課教師。
唐中華
解放軍304醫(yī)院總護(hù)士長，參加多本著作編寫，榮獲部隊(duì)三等功一次，我院基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)操指導(dǎo)教師。
