北京護理學院師資力量怎么樣？評價一所學校的好壞與否，一般的評判標準都是看看學生的就業(yè)情況到底怎么樣，在校是不是學到了相關(guān)的知識和技能，那么這些都是通過教師們的努力而得，那么北京護理學院的師資力量怎么樣呢，現(xiàn)在就跟小編一起來看看吧！
北京護理學院師資力量
北京護理學院建立了一支高素質(zhì)、高層次、高水平的教師隊伍，日常教學采用課堂教學、基礎(chǔ)實踐教學、臨床實踐教學等多模塊、階段性教學模式，同時采用技能培養(yǎng)和德育并重的“雙師資教學法”，讓學生在掌握專業(yè)技能的同時，提高個人綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。
北京護理學院師資力量具體介紹
陳瑞芬
首都醫(yī)科大學病理解剖教研室任教，碩士研究生導(dǎo)師，教授，病理教研室的學科帶頭人，病理系主任；曾任中華醫(yī)學會北京分會病理專業(yè)委員，首都醫(yī)科大學學報編輯委員，北京市女教授聯(lián)誼會理事；主編、副主編“病理學”教材及專著11部。
張立克
首都醫(yī)科大學生理學與病理生理學系副主任，病理生理學教研室主任，病理生理學教授，碩士研究生導(dǎo)師；曾任中國病理生理學會常務(wù)理事，副秘書長，北京市生理科學會常務(wù)理事，病理生理專業(yè)委員會主任委員。
白亮寅
主管護師，學院優(yōu)秀教師，蘭州軍區(qū)總醫(yī)院干部病房原護士長，技術(shù)6級。師從我國著名護理教育專家、中國現(xiàn)代護理事業(yè)的開拓者、奠基人黎秀芳。
楊秋生
學院藥理學教師，首都醫(yī)科大學藥理教研室主任，碩士研究生導(dǎo)師，副教授；中國藥理學會教學與科普專業(yè)委員會委員。
HILKKA
英語口語、芬蘭語教師，外國專家，芬蘭KEMI-TORNIO UAS學校中國主考教師，曾任北京語言大學英語教師。
陳立副
主任護師，中國共產(chǎn)黨黨員。曾任中日友好醫(yī)院護理部主任（正處級），具有四十多年的臨床經(jīng)驗、護理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。
王敬美
北京大學醫(yī)學部解剖教研室任教，副教授，我院解剖學實踐指導(dǎo)教師。
張恩輝
解放軍第四軍醫(yī)大學教授，協(xié)和醫(yī)科大學基礎(chǔ)醫(yī)學院任教，我院解剖學教師。
馬 松
山西醫(yī)科大學晉祠學院副教授、北京京煤集團總醫(yī)院科教處原處長，長期從事學生入學教育、職業(yè)規(guī)劃和實習就業(yè)指導(dǎo)工作。
韓彥菊
主任護師，內(nèi)科護理學、急危重癥護理學臨床專業(yè)課教師。
謝燕
神經(jīng)生物學博士，生理學副教授，我院生理學教師。
李會霞
主任護師，基礎(chǔ)護理學、外科護理學臨床專業(yè)課教師。
蘇海茜
首都醫(yī)科大學副教授，曾參與編寫“臨床應(yīng)用解刨學”等多本專業(yè)教材，具有40多年教學經(jīng)驗，我院解刨學、組織胚胎學及實踐指導(dǎo)教師。
魏秋芬
寄生蟲學碩士、副教授，病原生物與免疫學教師，發(fā)表專業(yè)論文多篇，參與編寫多部病原生物學與免疫學教材。
徐 超
畢業(yè)于北京大學藥理藥化專業(yè)，化學、生物化學講師，具有20余年豐富的授課經(jīng)驗。
曹魯玲
北京衛(wèi)生職業(yè)學院高級講師，我院基礎(chǔ)護理學、護理心理學等臨床專業(yè)課教師。
唐中華
解放軍304醫(yī)院總護士長，參加多本著作編寫，榮獲部隊三等功一次，我院基礎(chǔ)護理學實操指導(dǎo)教師。
