孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)癥，該怎么辦？
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)癥，該怎么辦？這是很多中小學(xué)父母非?？鄲赖膯?wèn)題：其實(shí)他很聰明，但就是懶，不夠?qū)Ｐ?，不夠認(rèn)真；他的學(xué)習(xí)在班里非常落后；他一天到晚就在家打游戲；他做起作業(yè)就是頭痛，馬虎應(yīng)付；他干脆作業(yè)都不做，課也不聽(tīng)；老師打電話(huà)給我說(shuō)那臭小子逃課了……
當(dāng)孩子出現(xiàn)讓你捶胸頓足的遺憾時(shí)——厭學(xué)癥，該如何應(yīng)對(duì)呢？葉子從個(gè)案說(shuō)起：
男孩陽(yáng)光灑脫，說(shuō)不上智力非凡但也看得出聰明靈活，說(shuō)話(huà)時(shí)五官表情會(huì)很好地跟你互動(dòng)，還帶點(diǎn)痞氣。他就是那種，你一眼看上去就不會(huì)懷疑他是智力確實(shí)跟不上導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的孩子，而是那種有聰明的腦袋，卻沒(méi)有花在學(xué)習(xí)上而讓老師、家長(zhǎng)捶胸頓足的遺憾的孩子。
對(duì)學(xué)習(xí)，我真的一點(diǎn)壓力都沒(méi)有；也不是學(xué)的東西太多了，事實(shí)上我從小到大，也從沒(méi)過(guò)什么興趣班。我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)絕望了，完全沒(méi)有動(dòng)力，因?yàn)槲衣?tīng)不懂，也沒(méi)有心思去弄懂，至于后果，我早就想過(guò)了：就算職中也上不了的就出來(lái)做工也可以。
我對(duì)學(xué)習(xí)很早就絕望了，我真不是塊學(xué)習(xí)的料，很多人都這么說(shuō)的，我從小就給這么說(shuō)的，你知道嗎，連我小學(xué)的校長(zhǎng)都這么說(shuō)我的，那時(shí)的班主任因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)太差了，找了我爸媽說(shuō)了我情況，后來(lái)還是沒(méi)任何作用，于是校長(zhǎng)就說(shuō)：“我可能真不是學(xué)習(xí)的料”。
我爸媽?zhuān)克麄兒苊?，沒(méi)什么時(shí)間管我，事實(shí)上我到上學(xué)期之前，我基本上不怎么跟他們聊天，一般都是躲進(jìn)自己房間打機(jī)，有時(shí)甚至把飯端進(jìn)去吃。（父母離婚，初中談了兩次戀愛(ài)，跟不良少年走得很近）
到現(xiàn)在我已經(jīng)完全不想學(xué)習(xí)了，把這學(xué)期混完就好……
這男孩“厭學(xué)”存在幾個(gè)主要原因：
1.父母不管，家庭影響消極，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的意識(shí)；
2.從小給貼消極標(biāo)簽：不是塊學(xué)習(xí)的料，極少有學(xué)習(xí)成就感；
3.從小沒(méi)有參與或是堅(jiān)持適齡的學(xué)習(xí)項(xiàng)目（所以說(shuō)，孩子小時(shí)候的興趣班學(xué)習(xí)是有一定必要性的），對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)認(rèn)識(shí)；
4.與不良的成長(zhǎng)環(huán)境和沉迷游戲有關(guān)。
這是十幾年來(lái)他成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)于學(xué)習(xí)的“渾渾噩噩”的記憶，恐怕我是神仙，也做不到一下子讓他突然雞血爆管，充滿(mǎn)斗志。即使有，三秒鐘之后也會(huì)打回原形。當(dāng)然，我們不能斷定這孩子前途堪憂(yōu)，因?yàn)樗廊辉诔砷L(zhǎng)，他的生命充滿(mǎn)活力，他的人生依然可以逆轉(zhuǎn)，只是，付出的毅力和意志要比已經(jīng)獲得“學(xué)習(xí)力”的孩子來(lái)說(shuō)要更多，更多……
