鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院機器人工程專業(yè)靠譜嗎？
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，掌握機器人工程專業(yè)相關(guān)的機器人機構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計、研發(fā)、集成應(yīng)用以及檢測與維修、生產(chǎn)運行與管理技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，具有扎實的理論基礎(chǔ)、較強的工程實踐與創(chuàng)新能力，能夠在機器人研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域或部門從事設(shè)計、控制系統(tǒng)集成、應(yīng)用及維護等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
目標(biāo)1：具有高尚的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，履行責(zé)任；
目標(biāo)2：具有團隊協(xié)作和組織管理能力，能夠有效地進行交流合作，具備一定的國際視野；
目標(biāo)3：能夠與時俱進，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；
目標(biāo)4：具有扎實的自然科學(xué)與機械設(shè)計、智能控制、信息處理基礎(chǔ)知識，能夠運用專業(yè)知識，研究和解決相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，具有創(chuàng)新意識和較強的工程實踐能力；
目標(biāo)5：能在機器人工程領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、應(yīng)用及維護、生產(chǎn)管理等相關(guān)工作，并且具有較強的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/span>
二、培養(yǎng)規(guī)格(畢業(yè)要求)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機器人工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受機器人結(jié)構(gòu)與控制系統(tǒng)研發(fā)、運行維護等工程實踐方面的基本訓(xùn)練，具備機器人系統(tǒng)分析、設(shè)計、調(diào)試、運行、管理及維護的基本能力。具體培養(yǎng)要求如下：
培養(yǎng)規(guī)格矩陣
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一級指標(biāo)
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二級指標(biāo)
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具體要求
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實現(xiàn)途徑
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知
識
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工具性知識
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具備一定的外語能力，能夠用英語進行基礎(chǔ)的聽說讀寫，熟悉本專業(yè)的專業(yè)英語，具有一定的英文文獻(xiàn)閱讀能力；具有一定的計算機知識，熟練掌握常用軟件；掌握相應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用和文獻(xiàn)檢索知識以及方法論知識
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《大學(xué)英語》、《專業(yè)外語》、《計算機文化基礎(chǔ)》、《信息檢索》
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人文社會科學(xué)知識
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了解社會發(fā)展的歷史，掌握社會發(fā)展的趨勢，能夠跟上社會發(fā)展；樹立正確的人生觀和世界觀
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《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理》、《概論》、《形勢與政策》
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自然科學(xué)
知識
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掌握機器人工程所需要的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基本概念和基本理論
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《高等數(shù)學(xué)A》、《線性代數(shù)》、《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》
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專業(yè)基礎(chǔ)
知識
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具備解決復(fù)雜工程問題所需的物理知識和數(shù)學(xué)抽象、計算、建模知識及邏輯推理能力，能夠用于工程問題的分析、建模和求解
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《大學(xué)物理》、《自動控制原理》
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具備機器人應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)所需的機械、電路等工程原理知識，能夠用來識別和分析機械部件、電路等問題
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《機械制圖》、《大學(xué)物理》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》、《液壓與氣壓傳動》、《機器人機構(gòu)學(xué)》
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具備計算機應(yīng)用知識和邏輯思維，能夠用于機器人工程應(yīng)用系統(tǒng)的軟件開發(fā)
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《C語言程序設(shè)計》、《MATLAB系統(tǒng)仿真及應(yīng)用》、《Pytnon語言程序設(shè)計》、《單片機原理及應(yīng)用》
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具備電子系統(tǒng)工程知識，能夠用于機器人工程應(yīng)用系統(tǒng)的硬件設(shè)計與開發(fā)
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《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》、《檢測技術(shù)》、《電氣控制與PLC》、《運動控制系統(tǒng)》
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專業(yè)方向
知識
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能夠選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，用于描述機器人應(yīng)用系統(tǒng)的運作和工作過程，針對具體的工作過程編程
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《自動控制原理》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《人工智能技術(shù)及應(yīng)用》
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理解系統(tǒng)的概念及其在控制領(lǐng)域的體現(xiàn)，能對機器人應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)或集成中的復(fù)雜工程問題的解決方案進行分析
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《MATLAB系統(tǒng)仿真及應(yīng)用》、《自動控制原理》、《電氣控制與PLC》、《單片機原理與接口技術(shù)》、《伺服電機與驅(qū)動技術(shù)》、《嵌入式系統(tǒng)》
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掌握工業(yè)機器人和智能機器人某一方向的專業(yè)知識，能進行基本的機器人編程操作，系統(tǒng)設(shè)計
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《工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)》、《工業(yè)機器人離線仿真》、《工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)集成》、《機器人視覺》、《移動機器人定位與導(dǎo)航技術(shù)》、《智能機器人系統(tǒng)
設(shè)計》
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相關(guān)學(xué)科
專業(yè)知識
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在掌握學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上進一步拓展，了解人工智能、生產(chǎn)管理等知識
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《人工智能技術(shù)及應(yīng)用》、《質(zhì)量管理與控制》、《Android開發(fā)》、《機器學(xué)習(xí)》、《ROS機器人編程》
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能
力
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專業(yè)基本
應(yīng)用能力
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具備解決機器人應(yīng)用系統(tǒng)中的復(fù)雜工程問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理和工程科學(xué)的基本原理進行系統(tǒng)的技術(shù)方案分析、實施可行性研究，并通過文獻(xiàn)研究分析獲得初步設(shè)計方案的問題分析能力
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《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)物理》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》、《自動控制原理》、《電氣控制與PLC》、《機器人機構(gòu)學(xué)》、《運動控制系統(tǒng)》
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專業(yè)核心
應(yīng)用能力
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具備設(shè)計針對本領(lǐng)域應(yīng)用系統(tǒng)復(fù)雜工程問題的具體方案，開發(fā)實現(xiàn)滿足特定需求的系統(tǒng)，包括硬件電路、程序軟件等單元設(shè)計，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、文化以及環(huán)境等因素的設(shè)計和開發(fā)能力
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《機械制圖》、《C語言程序設(shè)計》、《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《液壓與氣壓傳動》、《自動控制原理》、《檢測技術(shù)》、《電氣控制與PLC》、《運動控制系統(tǒng)》、《單片機原理及應(yīng)用》、《機器人機構(gòu)學(xué)》、《電子工藝實訓(xùn)》、《單片機課程設(shè)計》、《電氣控制與PLC課程設(shè)計》
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關(guān)鍵能力
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具備選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代儀器儀表、系統(tǒng)仿真與設(shè)計軟件和信息技術(shù)工具解決本領(lǐng)域工程問題并能模擬和預(yù)測解決效果的能力；
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《金工實習(xí)》、《電子工藝實訓(xùn)》、《機器人創(chuàng)新實踐訓(xùn)練》、《電氣控制與PLC實訓(xùn)》、《畢業(yè)設(shè)計》、學(xué)科競賽
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素
質(zhì)
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人文社會
身心素質(zhì)
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具有良好的思想道德修養(yǎng)，有良好的心理素質(zhì)，能夠應(yīng)對生活、學(xué)習(xí)、工作中的各種問題；良好的公民道德，具備一定的法律常識 。
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《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學(xué)生心理健康教育》
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職業(yè)素質(zhì)
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高度的職業(yè)責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、踏實的工作態(tài)度以及強烈的進取精神等，能夠就機器人應(yīng)用系統(tǒng)中復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流的素質(zhì)。
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《職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)》、《就業(yè)指導(dǎo)》
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三、最低畢業(yè)學(xué)分要求
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到學(xué)校對本科生提出的德智體美等全面發(fā)展的要求，總修學(xué)分不少于180學(xué)分，其中各類課程應(yīng)修的最低學(xué)分下限見下表：
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通識教育課學(xué)分
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專業(yè)教育課學(xué)分
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實踐教學(xué)
學(xué)分
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素質(zhì)拓展
學(xué)分
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總學(xué)分
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通識必修課學(xué)分
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通識選修
課(通識限選課、通識任選課)學(xué)分
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學(xué)科基礎(chǔ)課
學(xué)分
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專業(yè)必修課
學(xué)分
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專業(yè)選修課
(專業(yè)方向限選課、專業(yè)拓展任選課)
學(xué)分
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180
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43
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8
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50
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13
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15
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43
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8
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四、學(xué)制和學(xué)位
1.本專業(yè)學(xué)制四年。經(jīng)本人申請學(xué)校同意，可辦理休學(xué)或保留學(xué)籍等形式參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、服兵役等社會工作，但不能超出規(guī)定學(xué)制2年。
2.符合《中華人民共和國學(xué)位條例》和《鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實施細(xì)則》規(guī)定的畢業(yè)生，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、主干學(xué)科
機械工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程
六、主干課程
機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制原理、機器人技術(shù)基礎(chǔ)、機器人機構(gòu)學(xué)、檢測技術(shù)、電氣控制與PLC、運動控制系統(tǒng)等。
