洛陽工業(yè)信息學(xué)校(科技中專校區(qū))好嗎?值得報(bào)考嗎?
四十年傳承四十年輝煌
40年的沉淀,科技職業(yè)教育品牌,響徹中原。
40年的傳承,我們?cè)诤勇宕蟮芈毥填I(lǐng)域一路領(lǐng)先。
40年的輝煌,我們始終走在職教戰(zhàn)線的前列,揚(yáng)帆起航。
洛陽工業(yè)信息學(xué)校(科技中專校區(qū)),始建于1980年,在校生6000余人,輝煌發(fā)展40年,60余個(gè)特色專業(yè),數(shù)十所價(jià)值上干萬的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中心,花園式校園環(huán)境,優(yōu)雅別致,教學(xué)樓、餐廳、宿舍、恒溫中央空調(diào)、純凈水、校園千兆光纖網(wǎng)絡(luò)、無線WIFI、監(jiān)控系統(tǒng)全面覆蓋。歷年來為知名高校、海內(nèi)外500強(qiáng)企業(yè)輸送了數(shù)十萬優(yōu)秀畢業(yè)生。
學(xué)校秉承“素質(zhì)技能雙具備,升學(xué)就業(yè)雙渠道,修身立業(yè)雙成功”的教育思想,立足于培養(yǎng)“就業(yè)有優(yōu)勢(shì),創(chuàng)業(yè)有能力、升學(xué)有保證”的優(yōu)秀人才,以“一切為了學(xué)生成長(zhǎng),一切為了家長(zhǎng)滿意、一切為了社會(huì)需求”為目標(biāo)。
洛陽工業(yè)信息學(xué)校教學(xué)模式
?領(lǐng)先的教學(xué)模式
采取國際化五合一教學(xué)模式,教師與師傅的合一;課堂與實(shí)操的合一;學(xué)生與員工的合一;作品與產(chǎn)品的合一;學(xué)位與崗位的合一。
?獨(dú)特的教學(xué)特色
以教學(xué)質(zhì)量為核心,加大學(xué)生在校實(shí)習(xí)、實(shí)操力度,鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)職業(yè)技能大賽,樹立“逄賽必參,參賽必奪獎(jiǎng)”的意識(shí),提高學(xué)生的專業(yè)技能。
?全面實(shí)施“四力九證”
四力:綜合素質(zhì)能力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、職業(yè)技術(shù)能力、社會(huì)活動(dòng)能力。
九證:畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書、誠信證書、團(tuán)隊(duì)合作證書、各技能等級(jí)證書、IC卡操作證、汽車駕駛證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、普通話證書。
提高學(xué)生就業(yè)力,使學(xué)生一專多能、一專多證,創(chuàng)立人才品牌特色院校。學(xué)歷+職業(yè)資格+專業(yè)技能的人才培養(yǎng)模式,一證在手,畢業(yè)無憂,從根本上保障每位畢業(yè)生順利走上理想的工作崗位。